蜗牛的呐喊 的好看簿

  细心、用心定能收获喜悦
    ——3月校本研究学习有感

   今天下午科组学习，主题是“作业布置和评改、讲评经验学习交流”，由何主任、张老师、杨老师三位主讲。

   首先是何主任介绍自己的作业布置情况。她所带的六（3）班上学期期末考试成绩优异，她是教导处主任，平时工作很忙，在我们觉得，她负责教学的时间应该很少，可她却用比别人少的时间，取得了很好的成绩，这很值得我们学习。她讲述了自己在作业布置方面的一些做法和特色，她的形式很多样，有从学生分小组手写《漂流日记》到网络日记，有学生自制课件积累成语，有师生以邮件互发作文，自评互评；还有学生自订计划，自出考卷；有参加比赛激发学习欲望等等。在总总形式多样的作业之前，先是设立奖励积分制度。在以奖励为前提下，利用现代媒体为工具，激发学生学习的欲望和自主性，许多作业都是新鲜有趣，又能让学生体验到成功感。完成作业不再是负担，而是充满喜悦和乐趣的事情，难怪她班的学生成绩能提高。

   张老师也介绍了她自己的一些做法，其中提到课堂要精讲多练，精选题型进行一些必要的练习。利用中午时间辅导学生及时订正作业！张老师的许多小法宝很实用，令我受益匪浅！
 
   杨老师是个经验丰富的数学老教师，她提出对学生既要像慈母，但更应该做严父，没有严厉的规则，则是对学生不负责的表现！

   三位老师的点点滴滴做法都非常实在和有用，从她们身上，让我看到了自己工作中还有许多虚浮不实之处，还要不断改进！

   今天的教研学习，收获很大！这样的校本教研，我们欢迎！