杨博 的好看簿

唱黑脸的蚂蚁 于 1 月, 3 周 说:
这是庄老师的关于好看簿在教研应用方面的wiki：
http://sociallearnlab.org/wiki...


还有好看簿上一些教研的小组：
沪科版八年级物理备课组
http://www.haokanbu.com/group/...

华锐中学信息科技小组
http://www.haokanbu.com/group/...

我们的教师读书沙龙
http://www.haokanbu.com/group/...

我们的数字故事
http://www.haokanbu.com/group/...

SLearn2008Spring
http://www.haokanbu.com/group/...

鸢尾花
http://www.haokanbu.com/group/...

南开大学涉法专业2007级“思想道德修养”课教学班
http://www.haokanbu.com/group/...

化学网络教研团队
http://www.haokanbu.com/group/...


好看簿里的实践探索者们……
http://www.haokanbu.com/story/...

深入好看簿
http://www.haokanbu.com/story/...


上面我列出的有限，教育界的老师创造性地使用了好看簿做了更多的应用，有时间，杨老师可以泡在好看簿深挖一下啊。
http://www.haokanbu.com/search...


http://www.haokanbu.com/search...


http://www.haokanbu.com/search...

sociallearn 于 1 月, 3 周 说:
谢谢蚂蚁整理的信息，杨老师您写个故事吧。

杨博 于 1 月, 3 周 说:
@sociallearn:
   庄老师，我正在研究haokanbu,正在刷新我的开题报告，我准备把haokanbu纳入我的课题

唱黑脸的蚂蚁 于 1 月, 3 周 说:
好看簿团队当然愿意面对面去重庆给大家介绍好看簿，不知道是什么样的形式？
和教育界更深层次的合作也是我们期望的，到时候和您电话沟通。

杨博 于 1 月, 3 周 说:
@蚂蚁: haokanbu是典型的web2.0网站，为用户提提供了参与、共享的机会，用户不仅可以往网站中贡献内容，而是用户之间可以相互交流，网站内容主要是由用户自己提供和产生，用户之间可以相互联系，形成一定的学习社群，从软件工具来说，是一种社会性软件，用户是分享服务，而不是去购买一次性打包软件，用户获得价值回报最关键在于用户自身是否成为网站的积极参与者，这里所说的参与，是指参与内容的提供或者创作。
用户创建自己的haokanbu，几乎不需要什么技术，这使haokanbu的推广更加用以，我一直强调“由于我们的公众没有掌握太多的技术，信息技术要走大众化、社会化的道路，只有走大众化、社会化的道路采用前途，只有这样信息技术才不至于成为IT人事的专利”

杨博 于 1 月, 3 周 说:
@蚂蚁: 我已经被好看簿的社会化、大众化所吸引，我们希望在“好看簿与中小学教研的整合”开展研究，我将继续笑话好看簿的相关功能，由于27日课题开题，紧张的准备工作，是我不得不暂时将好看簿对研究暂放一下，我们希望董洵先生及其团队支持并参与课题（可先看教育部十一五规划课题“重庆市中小学教研信息化建设的现状与对策研究”开题报告，地址http://www.cqjy.com/xxzx/ShowA...），开题会议你们能来最好，我可以提供机会让你们在会上介绍一下。
   我有一个疑问？好像好看簿没有提供编辑器，这给应用带来不便，我没有弄清楚你们意图