今天和导师交流了,没看开题大纲!我觉得交流不够!晚上给她发了PPT.明天再问.
我想写Web 2.0的教师个人学习环境框架构建的东西!
我们班有的同学写的是知识管理 校本培训 教师专业化.他具体题目也没定.我吃完晚饭就到机房找他交流.诶!还是把我晚上写给老师的信的内容粘过来吧!
====
今天晚上我和***交流了!说了半天他不是很清楚我做的是什么,有什么意义!后来听说您同意了就说,那就做呗.交流是为了改进我的东西,不是为了等待绝对的判断.
他听不懂,有两种可能.一是我没说明白,我没表达清楚.这给我的反思是:我现在还是研究的初步阶段,我的表达能力还得好好锻炼.二是他的问题,是他思维定势或惯性的问题.他后来说我做的其实就是网站,就是什么功能都有.我说不,是一种新思想 是态度.他说博客也能实现.
和他交流后我想,开题时得有多少人不明白我做的是什么啊!他原先还是计算机专业的呢,他都不知道RSS.我想:叫什么教育技术实验室!在实验室里做什么实验了?堆砌文字上的东西发表文章的意义就大吗?
此日记发布于2008-04-15 02:41:04
