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李明山 活跃等级: 3

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李明山 活跃等级: 3 的好看簿

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我对好看簿上一些教学设计的想法:

22.家乡的地域特色http://www.haokanbu.com/story/...

26.学校有一个多媒体网络教室,有50台计算机,能访问互联网,并且网速比较快,平时信息技术课都在网络教室进行。--这么好的设施,杜老师加油,进一步实践完善教学设计。
http://www.haokanbu.com/story/...

32.教学活动设计切合学生实际,根据刘老师设计,学生的上网条件很好,刘老师可以进一步引导学生分析自己的学习故事,发起一个共同的活动,让学生参与到教学活动的设计。http://www.haokanbu.com/story/...


33.马老师详细的分析了教材、学生的学习情况,根据马老师的教学反思,这节课上得比较成功,如果能把学生的作品分析到博客上,让学生之间互评交流,不是更好吗?http://blog.sina.com.cn/s/blog...

推荐一个分享图片的博客http://www.haokanbu.com/
39.活动:我爱山东http://www.haokanbu.com/event/...

李老师,您的课程进展如何,怎么没有别的故事加入啊!
40.对于四年级的学生,注册一个邮箱就可以了;如果利用邮箱发起一个教学活动就更好了,或者利用邮箱讨论班级的某个主题;或者利用邮箱订阅功能发起一个活动等。
 http://qushizhouhui.blog.163.c...


此日记发布于2011-12-19 19:04:12

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李明山 活跃等级: 3 于 2 月 前 说:
29.张从双路径决策—IF语句
http://blog.sina.com.cn/s/blog...

王万清:对于编码的过程作得挺详细的,刚刚看了下站上的学生作品,挺不错的。
if判断在实际的编码中应用很广泛,看能否在活动一中再加强一些,着重培养学生的这种思维方式,具体的编码只是一种思维的外化方式而已。李明山:赞同王老师的观点,加强一些学生的活动。


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