小组: 中国开放教育资源（OERChina)

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OER是Open Education Resources (OER)
http://groups.google.com/group...

教师讨论OER下的教学
学生讨论OER下的学习

旨趣：建立汉语圈OER资源

参考联合国开放教育子课题：http://wikieducator.org/china

发起人：Leolaoshi
成立时间：2008-03-28 10:51:11

蝈蝈

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于4 小时, 2 分钟前

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于1 天, 14 小时前

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于3 天, 13 小时前

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于4 天, 23 小时前

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于1 周前

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于1 周, 2 天前

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于1 周, 2 天前

网络飞翔

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网络飞翔

于1 周, 4 天前

睡不着觉的lunemoon

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睡不着觉的lunemoon 活跃等级: 2

于1 周, 5 天前

根据小组的设置，如果你希望能够参与讨论,往小组里收藏故事,往小组里收藏活动，需要登录好看簿。

开放教育资源OER建立的条件 (14) 4 天, 22 小时前 - 青衫客

好看作为OER教育资源的好处 (1) 1 周, 2 天前 - 青衫客

OER开放教育资源的可持续发展问题 (1) 4 月, 1 周前 - Leolaoshi

好看簿作为一种开放教育资源的形式的开始 (8) 5 月前 - Leolaoshi

于1 天, 14 小时前加入新成员

蝈蝈

青衫客

于4 天, 22 小时前

回复讨论开放教育资源OER建立的条件.

我的想法： 1、开放教育资源应该包括“教育软件”的开放，不仅仅是指免费使用，而且还应该有根据需要对之改变或添加某些内容的权利（如教师根据教学对象的多样性，教学内容的不断更新改变相应内容）； 2、因此，教育软件就必须是开源的。那么，教育软件应该是开源软件或自由软件。 3、利用教学软件既要开放，又要保证版权，就要符合相关版权法，如CC知识共享协议和Richard Stallman在对称

于1 周前加入新成员

zhxrc

青衫客

于1 周, 2 天前

回复讨论好看作为OER教育资源的好处.

像课后复习老师的上课内容，超喜欢中…… 从知道好看簿到现在注册，已获益匪浅，特感谢秀丽老师，我是循着她的脚印找来的…… 呵呵

于1 周, 2 天前加入新成员

菜园主人青衫客

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gurendeai

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Dizzy

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oldtony

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happylaker

蓝月亮

于2 月, 3 周前

增加故事PLE（个人学习环境）、PLE与PKM(个人知识管理)间的区别.

这是我们老师布置的一个作业通过上网查资料，并自己总结出一些个人观点来。刚开始看到PLE和PKM相关的内容，脑里还有比较迷糊，不怎么分清。后来突然想到一个比喻来形容PLE和PKM。可能比喻得不是很恰当（也许有点幼稚），希望各位老师和同学能提出来。能让自己和更多人知道这个知识。

于3 月前加入新成员

毛毛5

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fengertian

于3 月, 1 周前加入新成员

douyue 水荷望月

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个个

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艳

于3 月, 2 周前加入新成员

clwyd

于3 月, 3 周前加入新成员

happylee

于3 月, 3 周前加入新成员

flydog

于3 月, 4 周前加入新成员

with0out debay 乡见

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ghop21

Leolaoshi

于4 月前

增加故事Information Commons 信息共享中心.

IC 各个国家大学

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冰雪儿

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tsmeng

Leolaoshi

于4 月, 1 周前

增加故事QQ 传输文件的时代和google document的对比.

对比下

于4 月, 1 周前加入新成员

ylf221

qklylh

于4 月, 1 周前

回复讨论开放教育资源OER建立的条件.

弱势群体在接受教育资源时，他们与会用学习资源的人存在明显的差异，如何保证弱势群体在运用资源时能够感觉到我们提供的教育资源是够用、好用、适用，而又不会如其他人的学习发生抵触当然，对弱势群体提供资源并不是要求我们给提供电脑，而是要求我们提供良好的学习指导与帮助

Leolaoshi

于4 月, 1 周前

回复讨论OER开放教育资源的可持续发展问题.

1 软件方面可以提供支持，开源软件比如sakai 以及moodle等在这样的学习环境中本来就是一种很好的方法制定个性化的学习方式。 2 您说的弱势群体是什么意思呢？他们需要什么？是我们在做OER时候需要考虑的问题，而不是根据我们的想法去给他们东西比如电脑也许他们需要的不是电脑 3 学习群体的互动：太重要了，还是网路吧，网路可以带来技术的帮助，可是还是需要老师的亲自参与，比如：学生在上传

Leolaoshi

于4 月, 1 周前发起新讨论

OER开放教育资源的可持续发展问题:

开放教育资源如何保证个性化的支持？特别是对弱势群体。如何保证学习群体的互动？如何保证开放教育资源的动态性？一个老师提出的，很好的问题，大家的看法呢？ ...

Leolaoshi

于4 月, 1 周前

回复讨论开放教育资源OER建立的条件.

这些都是很好的问题，请加入我们的论坛讨论可以麽？ http://groups.google.com/group/talochina

qklylh

于4 月, 1 周前

回复讨论开放教育资源OER建立的条件.

开放教育资源如何保证个性化的支持？特别是对弱势群体。如何保证学习群体的互动？如何保证开放教育资源的动态性？

于4 月, 1 周前加入新成员

qklylh

Leolaoshi

于4 月, 1 周前

增加故事知识研习群“北京奥运”专题交流.

前天，接到香港献主会小学周老师邮件，商定今天下午2点开始在知识研习群上进行专题交流活动。三月份中旬，受吴向东老师邀请，参与KC协作学习活动。类似的活动去年上半年也参加过，当时带得是六年级学生，交流主题是“食物链”，学生都写出了有质量的活动收获。这次带的是四年级学生，信息技术的操作技能还不熟练，特别是打字速度太慢。但希望能够通过这样的活动，有效地提高学生的操作技能和信息处理能力，培养学生的网络协

于4 月, 1 周前加入新成员

胡思乱想的lunemoon

于4 月, 2 周前加入新成员

阿袁AYUAN 圆月两轮

唐晓勇

于4 月, 2 周前

增加活动我爱你——中国.

中国：灿烂的历史文化辉煌的建设成就

Leolaoshi

于4 月, 2 周前

增加活动好看簿教育教学应用：请把这个故事推荐给教育的朋友或学生.

于4 月, 3 周前加入新成员

hhshenfei

Leolaoshi

于4 月, 3 周前

增加活动从知识到智慧-wiki与教师专业发展工作坊.

工作坊的涵义为动手的意思，所以这个wiki的工作坊主要在于大家一起动手学习wiki的操作，同时也是和秀丽老师的wiki教程作为一个补充，希望从教师发展的的角度探讨，wiki在教育中的应用价值。 wiki的使用是有一定的技术难度的，但是使用的初期的困难突破后，我们会体验到wiki使用的巨大乐趣，而这个则是我们这个工作坊的主要目的。我们希望你可以注册一个用户可以在秀丽老师的wiki站点注

Leolaoshi

于4 月, 3 周前

增加故事web2.0的初学者的学习感受(wiki与社会书签).

注册wiki已经有将进一个月的时间，但对wiki几乎是一无所知，今天总算有时间了，督促自己要开始研究学习wiki了，初来乍到，真是有意思，经过阅读庄老师提供相关知识及操作方法，总算能在自己的页面中进行编辑，并且能进行讨论，呵呵，虽然很简单，但是很开心，现在越来越喜欢Web2.０这种学习方式了，真的很意思：（１）尤其是看了庄老师推荐的张瑶同学关于社会书签应用的体验分享， http://bnu

于4 月, 3 周前加入新成员

fragrance bhaibin sociallearn qibanghui5

itspanther 活跃等级: 2

于4 月, 3 周前

增加故事Google Apps申请指南.

google企业应用套件申请过程图解　　您所在的机构（公司、学校或组织）是不是需要操作简单并且功能强大的通信和在线合作工具，同时希望避免常有的麻烦和节省运作成本？　　通信　　您可以使用带有您自定义域名的 Gmail 邮件、Google 日历和 Google Talk 帐户保持同外界的通信并和其他成员进行团队在线实时协作。　　协作与发布 Google 文档便于您共享文件

tcfl

于4 月, 3 周前

增加活动WIKI.

一切与WIKI相关的内容。

于4 月, 3 周前加入新成员

desert

zsh

于4 月, 4 周前

增加故事　我的有声世界——中国播客：皓月星辉.

2006年9月，一位朋友给我介绍了这个中国播客网，一个有声有色的充满魅力的地方，在里面我建立的自己播客——皓月星辉。我喜欢朗读，喜欢有灵性的文字，所以我就深深地爱上了这个地方。在这里我慢慢地摸索，学会了很多技术；图片的处理、音频的录制、声音的处理、视频的制作等等，后来我又把这个兴趣和自己的教学专业进行了有机的结合，就成了一个很有内容的资源网。2008年2月，所在的区进行教师教育技术培训，我的这个播

zsh

于4 月, 4 周前

增加故事0710秋游.

07年10月，带着孩子们来到广州番禺的野外拓展营地，孩子们玩得很高兴~~

于4 月, 4 周前加入新成员

Helen

于5 月前加入新成员

sagi_longyu jessiew pig888pig

于5 月前加入新成员

sztxy922 zsh

于5 月前加入新成员

hongyidth mmfreedom 寒山钟声小荷才露尖尖角

Leolaoshi

于5 月前

增加故事识字展示秀.

孩子们的思维真的是很开阔，我们这次识字展示秀总共二十个类别！可见孩子们的兴趣之所在。行动就好，看了就好，有收获更好！

Leolaoshi

于5 月前发起新讨论

好看作为OER教育资源的好处:

1 有图片比论坛要生动 2 比GG论坛要友善，看见的每个人都是活的缺点可能就是无法上传文件和RSS输出了 ...

Leolaoshi

于5 月前

增加故事野狼08重庆游（4）参观巴蜀小学.

早晨准时参加了会议，向30多名老师展示了好看簿的基本功能以及一些应用案例。根据我的观察，在座的老师们最关心的一些问题是： 1）是否足够简单，容易上手：功能多，概念多，是大忌。 2）是否有隐私问题：互联网给人们太多的负面印象，一旦涉及到把自己的东西放到网上，权限管理变得非常重要； 3）是否适合学生：由于初高中都要围绕着高考指挥棒，能够有机会接触互联网的反而都是小学生。国内互联网的恶名又一次影

于5 月前加入新成员

fantasy 宏宇宇文拓 ep_ny weakish bnuleo

Leolaoshi

于5 月前

回复讨论好看簿作为一种开放教育资源的形式的开始.

我对于教学的应用是这样的： 1.图像放在好看 2.声音和动图放在播客 3.文字还没办法放 4.内容放在wiki 5.代码和练习放在svn中 6.讨论放在了google group 不谋而合，可是问题也是很多首先1学习者要注册不同的帐号，2 免费服务不稳定，目前wiki还是一个比较好的整合的地方。

Leolaoshi

于5 月前

回复讨论好看簿作为一种开放教育资源的形式的开始.

您说的我觉得 wiki基本都可以达到 http://wikieducator.org 1可以插入图像 2 可以上传MP3 3 动画和视频可以插入youtube 或者好看簿 4 交互中的先决条件是指代什么呢？wiki中可以有”讨论“的功能 5 同意，但是同时这个工具也要能够普及，不能够太难掌握，这里有一个课程您可以看看是关于动物内部解剖的http://www.wikieducat

老黄

于5 月前

回复讨论好看簿作为一种开放教育资源的形式的开始.

我对于教学的应用是这样的： 1.图像放在好看 2.声音和动图放在播客 3.文字还没办法放 4.内容放在wiki 5.代码和练习放在svn中 6.讨论放在了google group

老黄

于5 月前

回复讨论好看簿作为一种开放教育资源的形式的开始.

我经常做为培训教师出现在很多地方，做为一个现场培训的补充，在线工具有着很多不同的应用，但是我确实没有找到过一个合心的工具： 1.这个工具需要展现图像，ppt的实质是图像 2.这个工具需要展现声音，讲述是一个声音 3.这个工具需要展现动画，板书和手势都是一个动作 4.这个工具需要能交互且可设置先决条件，交互中的先决条件很重要，知识是一个积累的过程，一步步的步，就是这个先决条件 5.这个

Leolaoshi

于5 月前

回复讨论好看簿作为一种开放教育资源的形式的开始.

教育是最应该开放的国家基础，我在企业中工作十余年，从学校中走出来的学生在知识、技能上的欠缺简直是令人发指！应试教育的体制和教育资源的封闭垄断就是造就这样的学生的原因。 @老黄开放有利于学生接触到学校传授没有的东西，提高学生的素质如果我们的国家能在教育上领先，哪么必然是整个国民素质的提高。我不是一个教育工作者，但是在工作、学生和生活中，从自己的所知所学去分享做起罢 :)

Leolaoshi

于5 月前

回复讨论开放教育资源OER建立的条件.

@老黄您说的3个部分，我想都可以通过技术达到，所以开放还是一个思想的问题，我想可以通过更为具体的方法来解决 ) 提供课堂教学的大纲 2) 对于教师来说如何使用这些资源以及后续的发展或者对学生如何使用 3) 讨论的资源（延伸阅读） 4) 提供免费的教材以及手册（这个可能有困难） 5)有专门解释通过网路学习的学生应该如何自学您的资源 6) 要把这些材料转换成比如wiki的形式

老黄

于5 月前

回复讨论好看簿作为一种开放教育资源的形式的开始.

我的头像是我家的小丫头。 :) 教育是最应该开放的国家基础，我在企业中工作十余年，从学校中走出来的学生在知识、技能上的欠缺简直是令人发指！应试教育的体制和教育资源的封闭垄断就是造就这样的学生的原因。如果我们的国家能在教育上领先，哪么必然是整个国民素质的提高。我不是一个教育工作者，但是在工作、学生和生活中，从自己的所知所学去分享做起罢 :)

老黄

于5 月前

回复讨论开放教育资源OER建立的条件.

开放教育资源开放了什么？我想它开放了这样的内容： 1.教育和教学过程中思考的结果 2.教育和教学的技巧和总结 3.教育和教学中的难点和解决方法不管怎么讲，看来它的内容更多的是大家的经验。教育教学过程是人格魅力、表达手段、经验技巧的集中体现。一个优秀的教师，是需要多年实践和优秀的资质以及不断的提高而锻炼出来的。在教育教学过程中，激情的加入会更为凌厉精致的将效果体现出来。哪么开放了，

Leolaoshi

于5 月前

回复讨论开放教育资源OER建立的条件.

@方唐老师对在这些时期做之前，比如技术或者整合，如何开放，必须要有足够的人群愿意去做这个事情，才有意义 @itspanther 老师，OER参与局限在民间，如果学校不愿意分享，那老师呢？老师愿意分享出来麽？如果老师愿意，需要什么平台提供方便麽？

Leolaoshi

于5 月前

回复讨论好看簿作为一种开放教育资源的形式的开始.

@老黄您好，您的头像好可爱，是您的孩子麽？（瞎猜啊）恩，开放是一种截然不同的心态，而在中国来说尤其需要，在一个单位中老死不相往来的相信国外也是有的，可是很多老师通过网路比如好看却开始了教学上的探讨，这个问题很有意思。优秀教师资源的垄断问题我想是可以解决的在台湾召开的MIT开放教育资源的大会上，曾经听过MIT的OCW运行执行官说过，在MIT开展这样的活动会不会遭到教授的抵制

老黄

于5 月前

回复讨论好看簿作为一种开放教育资源的形式的开始.

开放教育资源是一个非常不同的想法，对于一个行业的创新来讲，它非常有意义。更多的是对于它正确的理解和正确的运用。另外，开放本身代表着一种意识形态，传统的教育资源的垄断以及行业壁垒难以使得这个行业中的学校们敢于尝试这样的行为。必竟一个学校在硬件设备上的领先，优秀教师资源的多少决定着它自己的一系列收益。。。不过，开放教育资源始终是一个将来的趋势。我们始终要不断的去尝试和探索

方唐

于5 月前

回复讨论开放教育资源OER建立的条件.

关于OER的相关内容，希望能让更多的人了解，这样子，就会有更多的人参与做这件事了！

itspanther 活跃等级: 2

于5 月前

回复讨论开放教育资源OER建立的条件.

目前OER的参与局限在民间，一些单位，特别是中学来讲，涉及到竞争，一般都很保守，会有所保留。

Leolaoshi

于5 月前发起新讨论

好看簿作为一种开放教育资源的形式的开始:

这是我的一个大胆预测，好看簿有成为国内OER的一个重要发布平台的潜力，如果团队可以开始往这方面思考的话以下来自秀丽老师的wiki（实际这句话是不准确的，秀丽老师或者任何一个人拥有wiki的域名空间）但是并不拥有wiki的内容）开放教育资源OER [Open education resource] 的概念是：任何人和组织都可以使用，修改后使用，并且重新发布，的教育资源，简单的例子我 ...

Leolaoshi

于5 月前

回复讨论开放教育资源OER建立的条件.

我在秀丽老师的wiki分享了好看簿作为一个OER的模式和现状欢迎大家前去秀丽老师的wiki去参与编辑 http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/Portal:haokanbu#.E5.A5.BD.E7.9C.8B.E7.B0.BF.E4.BD.9C.E4.B8.BA.E4.B8.80.E7.A7.8D.E5.BC.80.E6.94.BE.E6.95.99

Leolaoshi

于5 月前

回复讨论开放教育资源OER建立的条件.

刚才广西南宁的老师联系了我，说他们学校也不是当地最贫困的地区，可是相比HELP的其他学校而言，确实是比较困难的。比如苏州的学校，我想HELP提供了一个OER的平台，大家可以多给这样的学校一些关注，分享一些教学资源，直接说，就是让那里的孩子可以了解些外面的世界

Leolaoshi

于5 月前

回复讨论开放教育资源OER建立的条件.

大部分我对人性和知识的理解，现在都被维基百科所颠覆。按照我原来的了解，活跃在线上的大部分是那些喜欢搞破坏和恶作剧的无聊的年轻人，而这显然将使编纂一部“人人可编辑”的百科全书变得完全不可能。而且我还一直认为，即使是那些负责任的编写者，他们也无法避免夸大事实和记忆错误之类的毛病。而这更降低了文本的可信度。我从我20年的上网经验中总结出，你基本不能信赖你读到的一篇随机的文章，而这些随机的文章的总和更加是

Leolaoshi

于5 月前

回复讨论开放教育资源OER建立的条件.

恩我们也在努力申请联合国和一些国际上NPO的支持，在台湾已经开始做了，http://www.myoops.org/cocw/ 可是整个项目的竟然翻译成为“开放式课程计划”，让人非常的不理解也很迷惑。恩，志愿者是不够的！可是要注意的是维基的运作方式，您如果打开维基百科的网站，会发现维基百科至今都是没有广告的不是不可以投放广告，而是不能够这样做，防止出现一些不可预计的麻烦可以

方唐

于5 月前

回复讨论开放教育资源OER建立的条件.

这是个大问题，如何解决后续补给？只靠志愿者是不够的！

Leolaoshi

于5 月前发起新讨论

开放教育资源OER建立的条件:

前几天晚上一个来自广西南宁的贫困地区的小学学老师，和我取得了联系，希望参加HELP项目，http://www.haokanbu.com/story/9729/（已经加入了）感谢网路，她告诉了我他们学校的情况，让我很是痛心，在中国这样的学校还有很多很多,HELP在设计一些帮助的方案，促使我开始考虑中国OER的建立，想听听大家的意见。 1 美国犹他州正在建立一所OER的高中所有的课程会完全免费， ...

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