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概念的界定

langlan_32 活跃等级 2 编辑推荐 0 精品故事 0 注册时间 2008年3月9日查看信息故事日记最新动态快捷操作加为联系人发小纸条	langlan_32 于 3 月, 1 周前说到：关于小组主题涉及到的概念，我有些疑惑，拿出来和大家讨论一下。“好看簿教学活动的设计案例”，我有两种理解方式：一是，教学人员利用好看簿这一平台看展教学活动，把传统的在教室课堂上开展的活动“搬”到好看簿上；一是，好看簿只是一个展示的平台，教学人员把在课堂上开展的教学活动的信息、材料，特别是记录具体过程的照片发布到好看簿上，以便于与其他人交流，希望把自己好的创意与别人分享，或者是获得别人更多的意见。不知其他小组成员对我的理解有什么看法，欢迎大家加入这个讨论，我觉得我们只有把相关的概念弄清楚了，我们才能更好地去寻找案例，或者是给教室更多更好的建议。

Leolaoshi 活跃等级 3 编辑推荐 86 精品故事 3 注册时间 2007年11月13日查看信息故事日记最新动态快捷操作加为联系人发小纸条	Leolaoshi 于 3 月, 1 周前说到：还有很多不同的使用方法，我觉得最关键是学生的参与度，而不是老师的使用方法。一个教学案例如果没有学生的参与我不认为是一个教学案例。就像一堂准备很好的课堂，学生没有反应一样另外在好看中设立这个组去讨论好看的教学案例，在研究设计本身就有问题。

meilinzhang 活跃等级 1 编辑推荐 0 精品故事 0 注册时间 2008年3月7日查看信息故事日记最新动态快捷操作加为联系人发小纸条	meilinzhang 于 3 月前说到：我觉得我们还可以探讨一下如何进行教学活动的设计才能够让学生更好地参与进来！

meilinzhang 活跃等级 1 编辑推荐 0 精品故事 0 注册时间 2008年3月7日查看信息故事日记最新动态快捷操作加为联系人发小纸条	meilinzhang 于 3 月前说到：还有就是关于讨论教学案例的问题，我觉得其实就是找一些有特色的教学活动，供大家分享与交流啊，当然，在收集一些教学活动的同时，我们更希望各位老师们能够应用好看薄设计一些教学活动。大家分享、交流，教学活动的价值就从另外一个角度得到更充分地体现啦！！
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