杨博 的好看簿

    教育部全国教育科学十一五规划课题“重庆市中小学教研信息化建设的现状与对策研究”课题开题会于3月27在重庆市教科院大会议室圆满召开。
    西南大学校长助理计算机与信息科学学院院长张为群教授、市教科院院长重庆市教育科学规划办主任万明春教授、市教科院党委书记伉大林同志、重庆师范大学网络中心主任陈阿林教授、市教科院副院长李常明同志、市教科院德育研究中心陶元红主任、市电教馆教研培训部杨宏主任、重庆市教科院科研管理处冉霞老师出席会议，来至重庆市60余名教研机构负责人、总课题成员、信息技术教研员、德育教研员、一线信息技术教师、子课题负责人参加会议。
    开题会由重庆市教科院李常明副院长主持。
    重庆市教育科学规划办主任万明春教授宣读课题立项批复。
    接着课题负责人、特级教师、市教科院信息技术教育中心主任杨博老师做了的开题报告，杨老师从课题研究的背景、课题研究价值意义、课题概念界定、课题研究的内容与方法、已有基础和优势、组织与分工、课题研究进度计划、经费分配、预期成果、问题与困惑等方面向与会专家和领导作了详细汇报。
    与会专家进行了仔细的可行性评估，北京师范大学信息科学学院朱京曦、庄秀丽两位博士对课题作了通信评议。
    专家一致认为：该课题选题具有较好的理论与实践意义,具有很强的实践探索与指导意义,课题研究将对当地教研工作的开展与提升将起到实质性的促进作用；课题组前提准备充分、已经取得了一定的物化成果，为课题研究奠定了较为坚实的基础；课题研究目标明确，内容充分，思路清晰、合理；课题组研究团队结构合理，在理论研究、课题管理、教研实践等方面都具有较强的能力；本课拟对教研信息化进行实践研究将填补我国教研信息化研究的空白；课题研究对解决教育公平、促进城乡教育统筹、提高我是基础教育质量具有前导性和指导性意义。
同时专家们还提出了忠肯的意见和建议。
    北京师范大学朱京曦博士指出“以平台建设为基础，以应用模式为重点，集中力量探索、研究中小学教师在网络环境下有效开展教研活动的基本方式和方法，力争取得能在全国范围推广的科研成果”。
    北京师范大学庄秀丽博士提出“作为以实践为基础、以实践问题解决为目标的应用研究课题，需要考虑社会化、大众化网络信息平台的利用，应充分考虑建设WEB2.0特征的软件平台，调动广大教师参与教育资源建设的积极性，将教育资源内容建设与社会互动交往学习过程有机地结合起来起，使项目可持续发展。要善于从实践中观察现象，并将现象提炼转化为更为具体的关键问题，通过解决提炼的多个关键的具体的问题的解决，来完成对课题教研信息化的现状与对策研究的探索”。
    西南大学张为群教授“课题研究应明确中小学教研信息化在中小学教师教育信息化中的地位和作用，加强与当地教育发展规划相结合，在政策、资金等方面争取较好的支持，以保证项目完成与成果推广”。
    这些意见和建议对课题研究具有重要的指导意义。
    课题负责人杨博老师对专家提出的指导意见表示感谢，并表态要认真摄取专家意见，做好课题研究工作，确保课题如期完成。最后课题承担单位负责人重庆市教育科学研究院院长万明春教授讲话，在讲话中万院长讲述了课题申请的背景，并对课题提出希望，并明确表示给予课题力所能及的支持。
    开题会后，杨博老师主持课题组工作会，并布置课题相关工作，并对课题管理办法和课题指南作了诠释，对子课题的选题、申报程序、开题报告的撰写、课题网上管理等作了讲解。
    课题组还进行了学术交流。重庆市第十一中校明正华老师与大家共同交流了“moodle在交互式学习中的应用研究”；南岸区教师进修学校的简星老师和大家分享了“Microsoft live@edu研究体会”；子课题“重庆市中小学生网络运用现状调查研究”负责人重庆巴蜀小学网校校长令狐林老师介绍了课题研究进展；最后好看簿创始人董洵与大家畅谈“haokanbu与网络教研”。
    集开题与学术交流为一体，与会研究人员和子课题不但明确了总课题的研究思路和方法，研究思路进一步开阔，同时把握了教育信息技术的发展方向。会议学术研究气氛浓厚，教师们参与积极性高，台上台下互动紧密，讨论氛围浓厚，这次学术交流活动对与会教师起到很好的启发和引导作用。