| PKM2007Fall第7周 |
 
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PKM20071102-1 这一次课，我初步打算对前一段时间的小组工具学习与分享活动，在课堂上做一次分享，这样可以让同学们进一步领悟到合作的价值与作业。
第一个环节，是让同学们分享各自参与的感受。 但实际情况是，真正参与做的是少数同学的行为。 第二个环节，不同小组介绍自己的演示介绍自己的小组的工具。不过那天好看簿打开非常慢，影响效果。从小组演示汇报过程中，也发现了一些有价值的问题，即同学们他们是怎么看待这些工具的使用的。 后来我又把作业进行了“升华”，让同学们一起在WIKI对前一个阶段的工具学习进行记录和整理，PKM第4次作业：PKM工具学习与运用，http://sociallearnlab.org/wiki... 第三个环节，我用SECI模型进一步说明交流会话分享，实际是知识产生与创造的重要环节，鼓励大家分享，不仅仅是口头的交流，同时还应当把自己的心得感受显性化表达出来。于是为了使得这次小组活动能够向着课程目标方向推进，我就又布置了作业：用google document（参考http://www.haokanbu.com/story/... ）对小组第2次作业合作过程进行小结和反思，完成后进行发布，并在PKM2007Fall论坛中公布发布地址，以便小组间进行信息共享。 |
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