李明山 的好看簿

甘肃张掖的虚拟教研社区组织了一个小型沙龙，与兰州城市学院的赵国庆老师探讨了虚拟教研暨社会化学习的一些问题：（请其他参加者把补充内容记录到这里）http://code.google.com/p/snsfo...


老玉米分享了北京学习的一些体会，详细介绍了三次走进北京师范大学的情况，分享了培训与教学实际相结合的理念，分享了如何记录培训的笔记，详细情况我慢慢整理；赵国庆老师谈了他在大学授课情况，应我们的提出的问题，说了一些上研究生课程的情况。赵老师介绍了他设计moodle课程的情况；李明山介绍了小学老师开展虚拟教研的情况，小学开展虚拟教研存在的难度，目前的进展情况，说明了在uc房间的听可、评课的情况。同时，与赵老师交流了“小学教研”的概念问题。提到了教育大发现项目-小学教师社会化学习交流实践的进展情况，特别强调了【让校长先行动】的策略。
还探讨了一下问题：
1、小学教研是什么？小学虚拟教研是什么？
2、利用wiki共写教案的问题，实际操作中的难题，上级业务部门的是问题的关键。
3、设计moodle课程，大学生上网的成本（大学生上网学习方便吗？），自主设计一些精品课程，庄秀丽老师、汤富源老师、玉淑美等老师开发的一些web2.0应用方面的课程，河西学院李海老师虚拟教研选修课等。
4、赵老师传递了教师培训方面的一些信息。
5、了解了赵老师在大学授课的一些情况。
6、老玉米介绍了与北师大庄秀丽、余波老师交流的一些问题。
7、介绍了师大衷教授与研究生康文霞的交流情况，衷教授涉及一个实践活动的情况(还末落实，不好介绍）。
8、老玉米分享了几个观点：软件时代、硬件时代、脑件时代，建议沙龙的组织方式要开放式的、自发的、轻松的，介绍了校长们在北京学习与研讨的情况。
9、学校的听课活动设计：第一步，课前在社区里讨论教案、教学设计等；第二步，教师上课；第三步，课后评价(面对面同步评价，在社区里异步评价）；第四步，反思，形成教学案例。