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2007年10月15日，罗伯特·瑞泽（Robert Reiser）教授在北京师范大学教育技术学院进行了一场主题为”影响教学技术领域的十大趋势”的讲座。这一主题的讲座，Reiser教授此行在国内6所高校进行了演讲，都获得较好的评价。我用好看簿把Reiser讲座内容做了一个框架性的记录与回顾。

我在这里只是记录了Reiser教授讲座的一个信息框架，很多细节没有在这里呈现。

看到学院里发布的关于Reiser教授讲座的通知，当时题目是“History and trends of Instructional media and Instructional Design”，我就特别想了解在这样一个急剧变化的时代，西方学者对教学媒体与教学设计，是怎么思考的？

Dr.Reiser讲座内容实际可以分为两部分，第一部分是对教学设计&教育技术概念阐释。对于这个在国内争论不休的概念，Dr.Reiser阐述得很明了，通过呈现历史发展的不同时间过程，来呈现概念的变化与发展。这一部分阐释给我印象比较深刻。

第二部分是对影响教学技术领域发展的十大趋势的解释，解释方式更多侧重用例子来说明这个趋势是什么，至于这些趋势，究竟对教学设计领域实践与研究，如何产生作用和影响研究，或如何在教学活动设计中有机地运用或有机地结合这些趋势来进行教学实践或研究的内容，在讲座中没有展开。

通过听Reiser教授的讲座，我有四点感触：

感触之一： 虽然Reiser已经是一位年长学者，应该靠近60岁，但Reiser对于教学设计的研究，对新技术环境变化发展很敏感，视野很宽，能够适时地教学活动设计研究放在这样的趋势背景下进行思考和研究。

感触之二：Reiser对教学设计概念阐释清晰明了，我有一种豁然开朗的感觉。

感触之三：Reiser讲座很明快，不说朦胧的话，多说用例子和数据，或直接引用他人的观点。

感触之四：跟听众学生的互动很好，不时抛个问题，常常会让学生先说，然后综合不同学生的观点进行总结引导，好老师教学总是这样的。