| 细胞膜的结构 |
 
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我讲的是上海科学技术出版社 《生命科学》高中第一册 第3章 生命的结构基础 第1节 细胞膜 1．细胞膜的结构 本章主要讲了细胞的基本机构和功能以及两个细胞层次上的学生实验。根据课程标准，第1节需要2节理论课加1节实验课，而第1节有五个小部分加一个实验，所以第一小部分（细胞膜的结构）大概只能用25分钟讲解。 六、特点： 1、 其间主线用了5E教学：吸引（细胞膜排列原因）、探究（讨论细胞膜排列原因）、解释（视频）、迁移（纱窗）和评价（课程目标检验） 2、 中间也穿插了以问题为基础（PBL）的教学法：由细胞膜的结构特点原因为为题导入，学生查找资料，讨论汇报答案，视频讲解，总结问题 3、 开头直接告诉学生我们的课程目标是什么，让学生在整个学校过程中不至于迷失方向，清楚教师 的每一个小步骤的目的。 4、 结尾继续出现我们的教学目标，用提问方式让学生回答检测自己是否达标 5、 课件模板简单明了，符合教师自身风格与学生年龄 6、 结合初中知识，且互动多，多为学生自己思考小结，老师及时指正错误或不足并总结，讲解少。 7、 课内（细胞膜结构图与排列原因）+课外（视频+纱窗对比），适时结合书本，避免了学生不重视书本的行为 8、 中英结合（由于本小节需要英文标准的地方太少，所以只有封面有一处以及视频为英文的） 9、 适时板书课程主线与重点，是老师利用课件而不是课件驾驭课堂 |
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3 月, 3 周前说:
这比喻很不错，比喻之后找出恰当和不恰当的地方，可以让学会理解的更准确，非常好！
