2007数码创奇迹”技术讲座5：声音的表现力
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中断了差不多两个星期以后，终于可以再次把讲座发上来了。这段时间经历了中段考、校运会，然后课时变动、相机没电等种种……回来之后，发现好多事已经发生，比如好看簿改版、新功能测试等等，大家要努力了，为更好的空间、更好的服务加油！ 这次课讲的是声音的表现力，用了几个有代表性的例子（广播剧《我心不死》和电影《加菲猫》），很遗憾这里没有办法与大家分享，不过我会尽量提供下载或描述的。 好了，废话少说，同学们，上课了…… |
“2007数码创奇迹”技术讲座5_01
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“2007数码创奇迹”技术讲座5_02 先从电影的历史说起，上次讲蒙太奇的时候，《战舰波将金号》是在1925年拍成的，所以还是默片年代的产物。
还有一个有意思的地方，前几个班上课的时候，我问：“大家知不知道第一部有声片是什么时候在哪里出现的？”基本上是鸦雀无声的，但是最后一个班居然齐声回答我“1927年”，吓了我一大跳，我问他们怎么知道的，结果“我们是历史班的嘛”，好像我很无知似的，呜呜，冤枉啊，因为——前几个班也是历史班，怎么就不见他们告诉我…… |
“2007数码创奇迹”技术讲座5_03 先上一节物理课。（我教的是文科班，即选读政治、历史的学生，一听到这个，马上头大，毕竟当初就是为了逃避理科而选读文科的，想不到这节课也……）
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“2007数码创奇迹”技术讲座5_04 忘记是高中还是大学老师告诉我的了，他说——音叉发出来的声音是最纯净的声音，显示为正弦波，自然界中很少会存在这样的声音。
我嘛，把这个也告诉学生了。 |
“2007数码创奇迹”技术讲座5_05 当然，为了便于理解，我在黑板上指示了何谓“振幅”，何谓“频率”。
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“2007数码创奇迹”技术讲座5_06 接下来是器材测试部分。我用CoolEdit把《My D
isc》的一部分截取下来，让学生对照文字解释和声音波形听一下： -20dB时的1KHz的正弦波：这是一个参考电平，普通节目0电平的标准——就好像一个刺耳的单调的“滴”声，我觉得可以忍受啦，虽然有学生开始捂耳朵。 0dB时的1KHz正弦波：CD录音的最高电平。这个是刺耳的“滴”声，大部分人都要捂耳朵了，并且大叫“stop”！ |
“2007数码创奇迹”技术讲座5_07 频率响应的快速检验：具体解释请看接下来的两张照片。
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“2007数码创奇迹”技术讲座5_08
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“2007数码创奇迹”技术讲座5_09
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“2007数码创奇迹”技术讲座5_10 小结：从物理元素看声音具有的表现力
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