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【优质课】【初二年级】【高青县第三中学张艳芳】【我用我手谢师恩教学设计】

我用我手谢师恩教学设计
高青三中 张艳芳
一、教材分析：
本课是利用powerpoint软件将文字、图片插入到幻灯片中，并对其进行编辑。完成演示文稿的初稿制作。其中将为幻灯片插入文本、图片作为本课的重点，在对图片的插入调整和编辑的操作中学生容易出错，掌握起来还有一定的难度，因此我把图片的插入方法、调整和编辑作为本节课的难点。在确定本节课的教学目标时，我特别关注培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。倡导自主探究，使学生主动、愉快地学习。强化合作交流，使学生共同成长。通过小组合作制作贺卡体现了同学之间互相帮助的优良品质，增强了同学之间的团队合作意识。
二、教学目标
（一）知识与技能
1、初步设计贺卡的样式。
2、插入文本，并进行编辑。
3、在贺卡中插入图片，并进行调整。
4、播放并保存设计的贺卡。
（二）过程与方法
1、学会寻求帮助，利用知识迁移规律学习新知识，在对比中学会学习，提高自学能力。
2、激情闯关，激发学生兴趣。
（三）情感、态度与价值观
1、提高学生的学习兴趣与审美能力。
2、对辛勤培育我们的老师学会感激和回报。
三、教学重点与难点
重点：插入文本框、图片的方法。
难点：插入图片。（找准图片的所在位置）
四、教学准备
1 、硬件资源：电脑、多媒体网络教室
2 、软件资源： PowerPoint2003
3 、素材资源：学生使用的图片材料、教师制作的电子贺卡、纸制贺卡等。
五、教学过程
（一）引入课题
一、激趣导入
1、欣赏作品
师：同学们，2012年元旦马上就要到了，老师这里有一些往年元旦同学们送给我的礼物。同学们想不想和老师一起分享这些礼物？（教师展示贺卡，请同学们欣赏。）
师：这些贺卡制作的很精美，它传递着师生之间最真挚的感情。可是同学们知道这些贺卡怎么来的吗？亲手制作的还是？（花钱买的）现在我们已经进入了信息时代，你有没有更方便快捷、更低碳环保的方式来传达我们对老师的祝福呢？
学生回答（用电脑制作的贺卡——电子贺卡）
师：今年的元旦老师们如果收到同学们亲手制作的电子贺卡会感到更加的欣慰。下面请同学们欣赏这几张电子贺卡。然后小组带着这几个问题讨论总结，1、这些贺卡是用哪个软件制作的？（PowerPoint2003）
2、贺卡上都是有什么？
（教师利用多媒体展示作品）（文本、图片）这些元素是怎样被添加上去的呢？想不想亲手做一张贺卡送给辛勤培育我们的老师？（想）看看通过这节课的学习能不能帮同学们实现这个愿望。（教师出示本课学习目标）要想实现自己的愿望需要同学们闯过三关。有没有信心？
（二）激情闯关，互助解疑
第一关、选择贺卡的样式
师：请同学们启动powerpiont2003。
师：贺卡上既有文字又有图片，如何安排它们的位置，才能达到更好的视觉效果。Powerpoint中提供了若干幻灯片的版式，今天我们选择“空白幻灯片”同学们知道菜单栏在什么位置吗？请同学们迅速寻找菜单栏找一找“幻灯片版式”这个命令藏在哪个菜单栏中？
师：看看哪位同学第一个找到？
提示一下，当我们学习遇到困难时，你会怎样解决！
生求助于书本、老师、同学（小组合作）学生通过自主学习完成任务。
师：那就请同学们在“应用幻灯片版式”列表中，选择“空白幻灯片”。
哪位同学愿意来演示一下操作过程（格式——“幻灯片版式”——“空白幻灯片”）
第二关、在贺卡中键入祝福老师的话
师：有的同学可能会问在学习word时看见有光标就能键入文字，这里没有闪烁的光标怎么办？
以小组为单位讨论思考：怎样在一张空白幻灯片上键入文字？
有没有同学已经打上文字了？（生举手）老师找一名同学上台演示操作过程。（插入——文本框——横排）
学生具体操作：在幻灯片上键入你最想祝福老师的话。
学生练习
成功闯过第二关的请举手。请同学们跟我继续闯第三关。
第三关、在贺卡中添加合适的图片
师：恰当地应用图片可以美化作品的画面，实现“视觉美带来整体美”的效果。同学们通过观察刚才的电子贺卡，除了文字上面还有什么？
（学生回答图片）引入图片的插入。（插入——图片——来自文件）（教师可演示操作过程）教师重点讲解在插入图片对话框图片位置的选择及图片位置大小的设置。（用到的图片素材可以到桌面上图片文件夹中去找。）
学生练习（选择合适的图片插入到自己的幻灯片中。）
注意的问题：1、图片的位置、文字的大小、颜色式样搭配要合理。
2、设计的贺卡排版要规范
（三）课堂练习学生根据刚刚学到的知识完善自己的贺卡
小组讨论思考：怎样播放制作的贺卡？
（四）检查汇报，评价交流
展示部分有特点的学生作品（由小组经过讨论推选出一幅比较完美的贺卡）请大家欣赏后说说你对这个作品的评价？你认为它的优点是什么？
（五）对制作的贺卡以自己的名字保存到桌面上，上传制作的贺卡，老师利用课下时间进行批阅。
六、课堂总结
其实，老师觉得同学们的作品都很棒，由于时间关系，我们不能一一展示。同学们通过对这节课的学习有哪些收获？
七、板书设计
选择幻灯片版式
插入和编辑文本
添加图片
八、课下交流
小组课下对自己的作品通过好看簿这个平台进行交流、互评，推选出优秀作品。