制定小组活动方案——“地震”综合实践主题活动（二）
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综合实践主题活动的实施，总是由一系列过程组成的。上个星期“地震”主题的鲜活生成，体现了生活即资源，生活即课程的理念。而且，在总体活动预设上，我及时发挥了学生的能动性，让他们成为课程资源开发主体之一，深感效果不错。 这两天，又见缝插针地指导学生设计小组活动方案。说实话，带领学生开展综合实践活动以来，我自感在小组各项活动（包括选题、设计、合作等）的有效指导上还不太理想，不少时候都是模糊而过，缺乏耐心细致的过程指导。比如，在《秋天的叶子》活动中，开始几个小组选题过于集中，导致后来探究方向和成果汇报的雷同。 意识到不足之后，这一次我花了不少心思查阅小组指导策略性文字，制定了一份小组活动方案表格，内容主要有：小组活动主题，小组名称，活动时间，活动地点，活动目标，活动方法，活动步骤及分工，预期成果及成果形式。为学生提供指引支架，目的是帮助他们明确小主题，学会围绕主题制定具体的活动目标。如果小组活动主题大而空，最后的实践往往效果不佳或落实马虎。 按表格要求讨论小组活动方案，还提醒学生填写小组主题时互相留意，尽量在不重复的基础上朝着不同的方向展开实践活动。因为小组行动要做到具体和细化，在引导上我花了较大的精力，自己首先克服了“粗糙”和“泛化”的习惯，勤动腿、勤动嘴、勤动手，帮学生出主意、把好关。与此同时，特别注重引导学生通过相互协商来进行分工，强调保证每组员都有任务，并用将来的评价暗示个别学生改变“虚假合作”的态度。 以下为各小组活动方案和讨论方案时的场景： |
六星伴月——地震研究 1、阅读有关地震网站的科普文章。增长地震专题知识。2、以科学家的身份研究本地区发生地震的可能性。3、以政府工作人员的身份研究房屋建筑的抗震标准和建筑抗震的法规，以及执法措施。4、形成一份地震研究报告。
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五朵金花组——心心相印，为灾区人民募捐 1、了解地震灾区受灾及灾后重建报道，收集相关资料。2、根据资料，完成募捐倡议书或宣传单。3、组织募捐活动，争取募捐到400元。
（有趣的小插曲：该组同学在商议小组活动主题时，意见不一致，形成了相持不下的态势：三个女孩想外出募捐，而组长涵晖和得力组员嘉滢认为这类活动难度较大，必须依靠家长的力量。她们的妈妈这段时间工作繁忙，抽不出时间来帮忙，所以想选“感受地震中的真情”主题。结果，后者和前者约定，只要“三朵金花”能自行募捐到100元以上，小组活动主题就定为“为灾区募捐”。想不到的是，周日，在没有多少准备的情况下，三个女孩手捧募捐箱，居然在大街上募得110元善款。如此，五朵金花组才定下统一活动主题。） |
天天向上组——防震演练 1、查找、阅读地震及防震知识。2、在网络进行地震模拟场景体验。3、找专门地方分角色进行地震预演，增强防震意识，提高防震能力。
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亦梦亦幻组——我为地震灾区出份力 1、查阅地震灾区人民受灾情况报道。2、为灾区小朋友捐书籍、食品、玩具、文具，助灾区孩子度过难关，过一个快乐的“六 一”儿童节。3、给灾区朋友写慰问信。
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虎头牛尾组——防震宣传 1、为灾区人民献爱心（折100个千纸鹤，100颗爱心）。2、了解四川地震灾区灾民自救的典型事例。3、搜集、阅读、整理地震时自救的方法，制作防震宣传海报。4、到学校或社区作防震宣讲。
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五彩缤纷组——震灾无情人有情 1、了解、收集本次四川地震出现的感人故事（包括图片、诗歌、视频……）。2、阅读更多有关描写“地震 真情”的文学作品，感受人间真情。3、在活动过程中写活动日记，准备好主题表演节目。
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龙腾虎跃——地震侦察员 1、了解地震基本救护知识。2、侦查学校、家庭在地震时潜在的危险情况。3、侦查社区在地震时潜在的危险情况。4、协助家庭、学校减少地震灾害（来临时可能遇到）的潜在危险。
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五朵金花组
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六星伴月组
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龙腾虎跃组
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