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Web2.0的学校  

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Web2.0的学校 参考阅读：
未来始于现在： 学校2.0宣言---
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创建时间： 2007-09-22 14:25:26
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微风 活跃等级: 3 于 1 年, 2 月 说:
网络教育会不会慢慢撼动传统教育模式？让它的绝对主导甚至是垄断地位下降？会不会改变上大学是唯一出路的现状？
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Tom 活跃等级: 3 于 1 年, 2 月 说:
网络改变了很多东西，也带来了很多的新的方式、机会和机遇。通过网络去获取新的知识，提升个人技能，我想应该会成为人们的重要的学习方式，人们需要从练打字学操作，过渡到掌握必要的网络互联技术和工具去进行交流、学习，进而进入到能在互联网社会较好的“交往”、“生存”、“发展”……
现在国外有去学校化的思想出现（http://blog.cersp.com/68382/98...）。
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chrystao 活跃等级: 1 于 1 年, 2 月 说:
事实上，对于基础教育来说，我并不看好网络的方式，国内的基础教育中存在的众多问题信息资源、技术的问题占的分量是很小的。不去讨论网络颠覆传统基础教育模式的问题，个人认为，他始终只能是一种辅助的教育方式，适合非正式的教育。
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Tom 活跃等级: 3 于 1 年, 2 月 说:
Web2.0提供给学校教育的可能是一种新技术，应用的效果如何还有待探索，它带来了一些冲击，但还谈不上什么颠覆。学校和网络，是人们进行学习的两个主要的地方，对于成人学习者来说，也许后者更合适，但无论是学校还是网络，或者其他，能否学到东西，最终还是取决于学习者本身。在互联网进入Web2.0时代的时候，关注学习者如何利用网络、利用社会性软件，以非正式学习方式去学习，应该是有实际意义的。
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从墨脱回来的大野狼 活跃等级: 3 于 1 年, 2 月 说:
Tom和Chrystao,教育一直是我个人兴趣所在. 我和微风的长辈也都是老师. 我是学习机械的,后来自己自学计算机,从电子学起一直到软件.

我个人觉得互联网对于传统教育模式是具有"颠覆作用的". 我曾经同时修三个专业的功课, 97年互联网上内容虽然很少,但是由于可以迅速的查阅资料,更重要的是可以"动手实践"自己学的知识,我在一年内就自学了计算机系的所有专业课.

所以我很好奇的想知道,你们认为
1. "在资讯极大丰富+动手实验成为可能"的时代, 自我教育是否能提前到初中毕业?
2. OLPC项目的主要思想"通过动手摸索学习知识怎么看"?
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从墨脱回来的大野狼 活跃等级: 3 于 1 年, 2 月 说:
OLPC的目标:OLPC is a non-profit organization providing a means to an end—an end that sees children in even the most remote regions of the globe being given the opportunity to tap into their own potential, to be exposed to a whole world of ideas, and to contribute to a more productive and saner world community.

http://www.olpcnews.com/use_ca...
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方株 活跃等级: 1 于 1 年, 2 月 说:
hope can learn something from it.
Thank you.
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lxh（冷莘痕） 活跃等级: 1 于 1 年, 2 月 说:
先谢谢老师，就像老师说的那样，我是慢慢觉醒主体中的一员，希望今学期能在老师的指导下，从茫茫的网海中走出迷惘，我不敢奢求把握网络，至少不成为网络的奴隶。
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方唐 活跃等级: 2 于 11 月, 3 周 说:
大班化以及教育经费投入过少，都成为了学校信息化进程中的一种无形障碍。一种被行政化的教育改革在全国展开后的结果是，出现了众多的形式主义者，一场公开的闹剧……2.0时代的到来，只是让有良知的中国人看到了一些希望，但离它真正发挥作用的时日尚远。但是，作为大学及研究生院的师生们，应该更具推广的条件，包括思想观念。
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Leolaoshi 活跃等级: 3 于 11 月, 3 周 说:
最大的弊端就是老师用1.0的思维做2.0的事情
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Leolaoshi 活跃等级: 3 于 11 月, 3 周 说:
所以我很好奇的想知道,你们认为
1. "在资讯极大丰富+动手实验成为可能"的时代, 自我教育是否能提前到初中毕业?
2. OLPC项目的主要思想"通过动手摸索学习知识怎么看"?
我想想
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葱姜末 活跃等级: 1 于 6 月, 4 周 说:
这个图真好！之前将学校web2.0的一天介绍给老师的时候想画一个人物和事件的概念图，因为交叉的关系太多始终是画不出来，谢谢你解决了这个问题。
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