Leo的好听cast第6期訪談大陸的任老師（語文）
|
 
|
选择浏览模式：
故事模式 |
单张浏览 |
3D画廊 酷！ |
外链引用 |
幻灯片
我会在2008年的1月20日左右对一个普通又不普通的语文教师在好看进行访谈，说他普通是因为他就是一个普通的老师，和我是很好的朋友，说他不普通，他是我见过的最为出色的语文教师，他对学生的爱，他的敬业，他的专业水准，让我为之震撼，他也没有很高的学历，完全就是一个自学的优秀老师，充分证明了我一直坚信的一个好的老师是天生的！也证明了web2.0的条件下，任何人都可以通过不断学习（正式和非正式）而取得成功的例子！他也不是什么特殊人物，来自山西农村的他，朴实的性格，踏实的为人处事，都让我深深感恩，遇到了他，感谢神让我遇到这样一位良师益友！ 请大家做的是：我想知道大家对与中国“语文”（中学小学大学）教学的看法，和您想要我在访谈中问他的任何问题，任何和语文教学或者或者没有直接关系的都可以，另外顺便透露下，他还是avalible，所以如果感兴趣的话，我会上传照片的哦，呵呵。 好等大家的问题哦 先感谢！ |
教育人物訪談 好看在教育中的另外一个应用，就是对教育人物进行访谈，来自草根，不是所谓的特级教师，或者家喻户晓的魏书生等，但是听听来自基层的声音也许是另外一个开辟中国教育的方法，所以我会在2008年不断去采访在我生活中感动我的人，也欢迎您给我建议和推荐发生在您身边的故事，但是好看能够上传录音的话就会好太多了，所以期待好看可以达到这个，也想请问老师，这个技术问题如何解决？另外好看也不支持podcast和itunes的上传格式。也是一个瓶颈。
方唐
8 月, 2 周前说:
期待看到更多有关任老师的点点滴滴！
|
再好看中你還可以聽到有趣的訪談
|
幻灯片3
|
幻灯片5 dd
wwsilent
7 月, 2 周前说:
各位老师：谢谢支持，这是我事后总结的的一个发言提纲。如果听不清楚，请参考。 我的教师观 职责——启智、导航、树人、育英 途径——爱岗敬业，勇于拼搏，与时俱进，追求卓越 Winding： 首先，应该先问一下——作为教师，我们自己是否喜欢语文，喜欢写作，是否愿意努力；无论是我自己的亲身经历还是我接触到的喜欢作文的学生，还是我读到的案例都表明，喜欢作文与努力的学生大多都有一个非常好的老师。 其次，要追问一下，如何才能喜欢？真正意义上的持久的喜欢从何而来？天然的兴趣当然有，但我们作为老师，绝不能满足于别人所谓的作文要凭天赋的说法。我觉得，喜欢源自成功，反过来成功也源自喜欢，二者是一对孪生姐妹。但是这个成功绝不是轻而易举，而是经历过一番风霜雨雪，抑或风花雪月，这场经历用教育心理学家维果斯基的原理——最近发展区可以解释。具体原理，大家感兴趣可以找专门书籍学习一下。 再次，作为教师，我们是否帮助学生走向作文成功？ 我听过许多老师的无数节课，包括许多作文课，都感觉老师在教学生的时候一套，自己做的又是一套，这怎麽行？还有一些老师，作文前不指导，作文中不诱导，作文后批改大白话，就这样还说学生写得是假大空，反观一下自己的批语，学生怎么能不假不大不空？所谓“有其师必有其生”！ 如果上面三条你都做到了。那就是具体的方法问题了。关于具体方法，魏书生的有简单到复杂，由浅入深，承包责任制；李镇西的民主化生活式作文都给我们许多启发。我只想说一点，不要吝啬自己的表扬与激励！
wwsilent
7 月, 2 周前说:
大野狼：过去是这样，小时候是这样；但在今天，当儿童有了一定的理解能力就另当别论。应该具体情况具体分析。用颜元的话说，就叫“限人分限所及”。 秀丽： 1.学习个人没有“诀窍”只有四字“熟读精思” 2.魏书生：特定时代优秀教师的代表，既不要把他神圣化，也不要把他庸俗化。“江山代有才人出，各领风骚是数百年”是也。学习其精神，忘记其做法。“得意忘形” 3.关于我和魏书生作比较，本身没有可比性，只能说我会学习书生，但魏书生是不会学习我的。 其他 1. 教学由第四年到第五年转折的时期，开始喜欢。发现学生的潜力无穷大，尝到作为教师成功的甜头。 2. 老师、学生也好，如果想要成功，非正式学习必不可少。 3. 红楼梦不只是喜欢，爱恨情仇都有，深入其中，真的会让人疯掉的，老师是做不成功的。所以我从来不敢真正投入的去看。看书带给我的东西可以概括为两个字——复杂。既让人明智，又让人迂腐。 4. 语文教育最重要的是带给学生语文思想！ 5. 语文学科——语文性不能丢！ 6. 小孩子不喜欢日记，太笼统，多小的孩子？怎么不喜欢？要具体情况具体分析。 7. 教师要在与学生交往的过程中体现出自己的语文功底，让学生感到佩服，学生自会独立自主的学习语文。课堂上一定要记住让学生感到不是在上课，而是在玩味，在鉴赏，在艺术的殿堂漫步…… |
幻灯片4 熟读精思
读书 读生活 图书馆占座 小文章占座反思 联想 读学生 老师必须要注重非正式学习 消化 不仅仅是得到 价值 加入自己的思考 语文教学 高考 应试色彩 结合起来 不能够忽视应试技巧 语文课外阅读 读书能力迁移到做题能力 既快乐又高分 好老师应该是负责的完成职责 公开课（回归自然）好课的标准 老师和学生一起进步 教师必须读书 旅行 教材虽然是陈旧的但是可以挖掘 孔子思想 学生不断变化 网路时代 |
幻灯片6 教师和学生的关系
具体问题具体对待 不同的学生保持不同的关系 教学的个别性 集体教育原则 通过集体影响学生 个别化 魏书生 大家 学习 我们需要像他那样的老师 读书如何读 没有思考不可以 老师应该有独立自主思想 方法 最近发展区 理论对实践的作用 渔场 语文性 工具性 人文性 中国古代文学 诗歌 戏剧 独特的美感 职业学院的 08年 鼠年 |
