江畔寒梅 的好看簿

        ２００７年５月９日 星期三　　　　　　　　　天气：晴朗
　　　　　　　　　　　
        第十一周来了，我们班“节约粮食”综合实践主题活动也接近了尾声。

        前段时间，Science看了我班孩子的作品，建议我让学生到隔壁平行班去演讲一下，搞一次邻班宣传活动。当时，我有点犹豫：我们的孩子见识不广，哪里懂得真正的演讲。于是，我担心活动举行得不三不四，提出给孩子一点准备时间，比如，准备讲稿，背熟稿子，看点演讲的录像……

        谁知，Science说不用怎么准备，就让学生讨论：怎样打动对方，怎样准备回答对方的提问。而且，活动需要他来录像，他只有周三上午有空。

        依计而行，我班学生只讨论出这点可怜的策略：多举点缺少粮食的悲惨例子（主要从《饥饿非洲——2500万人食不果腹》报道中取材），用凄凉低沉的语调来讲述；可以用调查到的事实，还可以用数据……更让我心里没底的是，大部分同学不敢轻易上阵，只有魏宇飞等几个平时胆大者“毛遂自荐”。
 
        今天上午第四节课，我带着六个“敢死队员”到五年（一）班演讲。Science负责录相，我拍照兼组织课堂秩序。到了邻班，看着满场的目光，看着我和Science对准他们的镜头，先前有些准备的“演讲者”还是纷纷怯了场。毕竟，这是他们“有头有面”的第一次演讲，所以，几个孩子演讲时，更像是手足无措的“低头认罪者”。不过，邻班可就不同了，学生们踊跃提问，不断“发难”。甚至，那位全校出名的“才女”张晓琪，口若悬河地告诉我班的演讲者：“你不仅要了解国外的受灾缺粮情况，还要查查我国贫困地区的缺粮数据。我读过一本书，讲到新疆偏僻地区粮食紧缺……”

        就是这场之前我甚为担心的主题宣传活动，事后受到Science如此的评价：“老江的邻班宣传活动真是好！老江的孩子去演讲点燃火焰，邻班的孩子就燃烧起来了”。

        呵呵，没想到，活动结束之时，却正是高潮。这喜人的局面，不但归功于孩子们和Science，归功于热情似火的五月，更归功于综合实践这门课程的无限活力。