方唐 的好看簿

    学生初次作思维导图时，我要求他们直接用铅笔手绘，比较有深入研究的同学，我让他们试着用色彩去区分不同线索！后来我用Mindjet作出一张“力”的思维导图，然后把线条隐去，打印成A
2大小，再用油画棒的不同色彩标出各条线索，让学生感受色彩在思维导图中的作用。没想到这种做法，很让学生惊讶，并由此让我想到了作为初学思维导图者的一种训练方法……在系统复习完成后，给一张没了“线条”的“思维导图”，让学生根据所掌握知识，根据自己的喜好运用颜色，去完成那些“线条”……并由此加深对知识的理解！
    下面这张思维导图，只是在短时间内作出，尚有许多不足，当然，作为我只是提醒学生色彩在思维导图中的作用……我想已达到目的！