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这是提案的主要内容，期望能起到一定作用。

请仰望天空，重视小学科学教育，为创新型国家的建设而奠基！

在民进省委的众多提案中，有许多太棘手太需要解决的重大问题，但还是选上了这份“重视小学科学教育，从小培育科学创新精神”的“小”提案，因为大家认识到这是在做一件仰望天空的事情，作为一名普通的小学科学教师，对此表示深深的谢意！今天，与媒体的朋友们见面，也恳请媒体的朋友们仰望天空，多多宣传，请政府、请教育部门、请全社会民众，也多仰望天空，重视小学科学教育，为创新型国家的建设而奠基！

当上世纪50年代苏联卫星上天时，美国制定了《国防教育法》，拨款2.8亿美元进行中小学科学教学改革；上世纪80年代科学技术飞速发展时，美国发布报告《国家在危机中：教育改革势在必行》，提出要让全体学生具备科学素养，制定了《普及科学——2061计划》；上世纪90年代，美国正在引领世界信息技术潮流时，颁布了《美国国家科学教育标准》。除美国外，西方各发达国家无不把中小学幼儿园的科学教育放在国家发展的基础地位。

本世纪初，我国制定了《小学科学课程标准》，颁布了《全民科学素质行动计划》。仰望天空的事情，落实却是大问题！今天我们不谈宏伟的《全民科学素质行动计划》，仅就小学科学课程的落实而言，广东省乃至全国的状况令人忧虑！

1、课时被教育行政部门削减，教育部规定的每周2～3课时被压缩到2课时甚至1课时，省教育厅要求开足课时的文件因无奖惩规定而难以落实。

2、专职科学教师稀缺，其岗位被一些学校削减甚至取消

3、非专职教师容易出现科学常识性错误，科学教育质量堪忧！

走出困境寻对策，我们建议：

1、严格执行教育部规定的课时安排，并出台相应的惩戒措施

2、改善师生比，或者以班定编，设置足够的科学教师岗位和实验员岗位

3、小学科学教师要专职化，作为考核教育部门和学校的硬性指标

4、加强在职师资培训；加强师范院校科学教育专业的建设，不断输送合格师资

5、建立水平测试制度，作为考核地方教育部门和学校的指标

最后，祝愿我们的小学科学教育不是“草包族”的科学教育，愿仰望天空的事情能够落实！

附：
费曼：草包族科学
（http://blog.iiris.cn/post/552....）

 “草包族科学”（cargo cult science）的最佳例子。大战期间在南太平洋有一些土人，看到飞机降落在地面，卸下来一包包的好东西，其中一些是送给他们的。往后他们仍然希望能发生同样的事，于是他们在同样的地点铺飞机跑道，两旁还点上了火，盖了间小茅屋，派人坐在那里，头上绑了两块木头（假装是耳机）、插了根竹子（假装是天线），以为这就等于控制塔里的领航员了——然后他们等待、等待飞机降落。他们被称为草包族，他们每件事都做对了、一切都十分神似，看来跟战时没什么两样；但这行不通：飞机始终没有降落下来。这是为什么我叫这类东西为“草包族科学”，因为它们完全学足了科学研究的外表，一切都十分神似，但是事实上它们缺乏了最重要的部分——因为飞机始终没有降落下来。