| 酸与碱反应的探究 |
 
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设计思想：新的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，注重学生的全面发展。为此，教学中从学生已有的认知水平出发，靠近学生的最近发展区组织教学，给学生以想象的时间和空间，让学生亲自参与体验科学探究的历程。根据学生的年龄、性别、性格、爱好、学业成绩等的不同将学生分成异质小组，小组成员有共同的目标，组内成员互相帮助，在独立思考的基础上共同参与探究活动，都在原有的基础上有所进步，学生真正成为学习的主人，教师真正成为学生活动的组织者、引导者与合作者。同时借助多媒体辅助教学手段，使抽象的问题形象化，学生易于理解。在轻松愉快的气氛中，学生能主动参与探究，建构新知，从而逐步提高分析问题、解决问题的能力，形成科学的态度，掌握一定的科学方法，逐渐对化学学习产生渴望之情。
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