Leolaoshi 的好看簿

当我看到这个blog的时候，http://why4yes.blogcn.com/inde... 心中的震惊和惭愧顿时生成，这样一个老师在自己的blog上，说到“认真教书，平淡做人”这个将会成为我2008年对自己的要求

而我还要继续反思下 目前大家好像都在谈的web2.0 的问题 我今天晚上接到了我的一个学生的邮件，

他的回信是这样的

我隐去了一些个人信息：

谢谢Leo老师的关心 有问题我回给你邮件或者Q上给你留言的 我们保持联系 交流就是了
心情不太好 跟你聊聊天吧 要是有时间 就看看我说的好了
最近一直在看考试的 虽然没有准备最近考 但是总觉得语言不是一个突击准备能解决的问题 但是看书也看的很迷茫 觉得越看漏洞越大 有点像高考之前复习的感觉 最近心理状态也不是很稳定 想很多
从高三毕业开始 总是会想关于以后的问题 有时候都想到 房子 结婚 生孩子... 有点想多了 是吧? 呵呵
最担心的还是上学的问题 不知道***到底是怎么样的一条路 虽然我一直跟自己说 只要努力 哪都一样 但是有时候还是会没底 不知道你了解不了解关于***的一些问题 比如以后申请学校 续本 还有硕士申请之类的问题 04届大三的学生出去的时候好像出了很多问题 与***合作的院校也不是很好 班主任说*****的很多 但是****大学貌似专业排名不是很理想 而且50%都是中国人 我*****网上查了 国内设立***的学校有**** 但是没有我们***专业 有点担心

我很多在英国的同学都劝我过了雅思 直接出国 有点犹豫 毕竟费用不是小数目 虽然能承担的起 但是我怕花了那么多钱出去 再让父母失望了...最近总是觉得爸爸妈妈老了 心里怪难受的...Leo老师有了解这方面问题的朋友吗? 帮忙咨询咨询咯~谢谢咯~呵呵 越说越没劲了.. 自己还是要调整下状态 要开学了 也祝Leo老师最近一切都顺利 晚安

看完后心中只有沉重，思考的问题有几个
到底中国的教育的问题出在哪里？教育和社会的问题，家庭教育的问题，最近在看社会学的东西和文章，可是反思我的2007年，以及2008年，心中只有沉重。

什么是好的教学？什么是好的教师？web2.0究竟给教学带来了什么？国外有一个教师叫做什么我忘记，他是坚决反对web2.0的（而且他很有名），可是在web2.0的世界中沉浮了这几年后，突然觉得自己开始缺失了教学真正的目的，我们给学生介绍的这些科技如果不能够真正应用于他们的生活，社会，给他们的生命带来感动，给他们的思想，道德品质带来改变或者至少是正面的影响的话，那还有什么价值呢？

一个是别人的blog这个老师在自己的blog中非常朴实的记录自己的教学，点点滴滴，他的blog是我最不喜欢的blogcn的，也根本不知道wiki是什么，也不会用wp的插件，也不知道好看簿，更可能不知道2.0的科技，

但是我们算什么呢？（不是妄自菲薄）当我看到他给学生改的作文中，他的心血的时候真的被他所感动了，更坚信我的一直以来固执的想法，我到每个场合都会说的话：

web2.0 推广必须要和具体的科目相联系，learning 必须要结合content！！！！空洞的传授web2.0的技术是可以的，而且会很“炫”，但是效果呢？

知识的沉淀是需要载体的，而最困难的出路就是发动学校中的其他学科的老师（不止是信息技术老师）或者是技术专家来告诉大家应该如何使用技术。这才是真正的2.0 的教育应用。这才是真正我们应该去做的事情，其实道理很简单，用最不2.0的事情去做2.0的事情。

相反应该是 化学课语文课的老师来使用这些技术，来看这些技术给他们的课堂带来什么，然后结合他们的体会来反思，改进我们教学。

为什么，因为就2.0 讲述2.0的致命弱点是，逻辑上犯了一个最大的错误，因为自己不能够解释自己！！！自己也不能够证明自己。

我很高兴 最近好看近来了越来越多的具体学科的老师 比如 深圳南山的老师 还有四川凉山的老师 欢迎你们~~！！！！

我个人（语言教师）也是属于这样一个"弱势群体”（web2.0本来就是一个弱势群体在学校中）可是在web2.0的老师中，具体学科的老师更是弱势中的“弱势群体”。

最近也在翻译Korad的一个文章（是在益学会翻译的)，也是感慨很多，马上会发表出来。

而更多的是沉痛的反思，对自己的自责，感觉自己在偏离自己的道路，不像自己了

这里想要跟哪些准备学习2.0技术的老师们说一句话，真正的2.0 在你的心中

不需要使用好看，不需要使用wiki 不需要知道RSS，你同样可以感受到2.0 的魅力

这里给大家推荐我认为最2.0的教育的blog

http://www.being.org.cn/blog/ being老师 最敬佩的老师之一 他的blog很少叙述所谓的2.0的思想和观点，但是却娓娓道来一个长者对于教育的理解，和反思。他以前给我说过这样一句话"中国大部分所谓2.0的教育者在用1.0的思维做2.0的事情“可谓一针见血。、



http://why4yes.blogcn.com/inde... 下文的老师 语文老师

http://wwsilent.blog.sohu.com/ （我在好看中做过访谈的中学语文老师）

http://edu2do.com (最近认识了一个益学会的成员她叫做paula她让我改变了很多对于益学会的看法，而我自己在自己从事翻译的过程中，开始逐渐改变着我对益学会的看法，但是改版成如何我还不知道）

http://sociallearnlab.org/blog 能够在自己的blog上公开自己的教学过程，公开的写作自己的课程进行过程以及反思过程，这是一种中国的教育blogger最需要的精神秀丽老师做到了！加油！

相反 我倒是觉得一些所谓的数字化学习的专家的blog比如 stephen downs的blog看来看去就那些东西，连接，话语也就是那几句话，我们要加强学习者的主动性啊，链接主义啊，要注意课程管理系统啊，。。。。

而这些老师可能根本就不理解什么是web2.0 可是谁又能说他们不2.0 呢？？


所以我希望大家在这里推荐你心目中你最喜欢的教育blog 谢谢 或者就是你最佩服的老师的名字 对你影响最大的老师

谢谢

我要做一个最不2.0的 老师 回归我的最本质的教学上来，2008年 ！！！

PS 野狼给我的回答中这样说到：就我最近推广的经验来看，国人对于线上的联系不太看重，反倒是见了面，打过电话之后就会不同。所以，也许通过在你身边开展一些线下活动，组织对保护大象有兴趣的人哪怕见个面，既是没有主题，也可以聊出些东西来

呵呵 思维有着惊人的相似 。。。但是内容不同