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“2007数码创奇迹”技术讲座1:作品的规划与设计  

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   申请好看簿差不多两个星期了,今天才有空整理一下手头上的照片,开始上来写故事,希望开始得不会太迟吧。(个人觉得凡事不怕迟,就怕不做,呵呵)好了,废话少说,还是介绍一下我接下来的一系列故事吧。
    
   这个学期是学高中信息技术选修2的《多媒体技术应用》的,在讲完第一章之后,我们备课组的两位女教师打算在接下来的教学中转换一下方式,以《高二『2007数码创奇迹』》活动作为任务驱动,围绕这个主题将本学期的授课内容改为一系列的技术讲座,把书本的内容顺序重新编排,更加具体化和生活化。

   初步打算把每次讲座的内容拍下来,然后与大家分享,希望慢慢的也可以把学生融进来,作为回顾与展望吧。

   内容为我和另外一位老师原创,希望要参考的来宾用email知会我一下(fsyzcyj#163.com,请将#改为@)。

Ps:图中的教师为我的同事,深表谢意。

“2007数码创奇迹”技术讲座一1 一开始就播张艺谋的《英雄》第1-3场,吸引学生注意力之余,也制造一种悬念——老师今天要干什么?
“2007数码创奇迹”技术讲座一2 应该设置全屏观看的,那样感觉会好一点。当时教室的光线没有照片中这么亮的,把窗帘拉上,光管关了,不就是一个电影院吗?学生最喜欢这样的气氛了!
“2007数码创奇迹”技术讲座一3 有人看自己的屏幕,有人看大屏幕,也有人在看老师——究竟在卖什么葫芦?
“2007数码创奇迹”技术讲座一4 然后,什么都不说,直接演示这个学期的综合任务,要大家参与“2007数码创奇迹”汇展,以获得期末成绩。
一“2007数码创奇迹”技术讲座一5 一条一条解释,学生从困惑到惊呼耶,呵呵,请看看参展细则:
 作品要求:创意小组内每人独立完成一个视频作品(一分钟为限),然后利用合成工具整合成一个主题鲜明的多媒体作品,在该作品主界面可以进入每个人的视频作品。
 作品内容:突出主题,发挥自己的创意和想象。
作品需具有一定艺术水准,必须是作者原创,因版权引起的一切纠纷由作者承担全部责任。内容不涉及敏感性的政治主题、民族主题、宗教主题等。主办机构有权拒受任何对各国文化或道德有侵犯的作品,以及不符合参展要求的作品。(成为拒受作品则没有本学期成绩)
……
“2007数码创奇迹”技术讲座一6 还是有人暗喜的,又是施展才华的机会了。
“2007数码创奇迹”技术讲座一7 以“系统工程”的概念来讲述开发一个内容丰富的多媒体作品的过程。
“2007数码创奇迹”技术讲座一8 这里开始把《英雄》引入主题,以电影的制作流程为例分析作品的规划与设计的过程。引入文学剧本和分镜头剧本的概念与区别。
   剧本分为文学剧本和分镜头剧本两大类.
   其中文学剧本是编剧要写的,分镜头剧本是导演要完成的.作为一个编剧,只需要提供文学剧本.而文学剧本可以说是导演的素材,有了文学剧本,导演才能根据它来完成分镜头剧本,拍摄电视剧或者电影.
“2007数码创奇迹”技术讲座一9 “郑天庸第一个要曝光的大导演,选择的是知名度最高的张艺谋。
  “摄像出身的张艺谋,对整部影片保持着非常完整、清晰的构思。作为导演,他只用他自己的眼光来完成导演最重要的第一步:善于发现演员。他有眼力,他深知美国成功导演的经验,演员选对了,影片也就成功了60%。”这是老人的第一定义。
  从张艺谋导演的《英雄》到今年被炒得火热的《十面埋伏》,他的影片都以缺乏故事性遭到一片嘲笑。郑天庸这样认为:“之所以张艺谋导演故事讲得不好,是因为他自身的表现欲望要超过演员的发挥。演员在张艺谋的手中就是一个工具和一个音符,演员所有的表现,早已刻画在导演的头脑中”。
  他认为张艺谋导演的分镜头剧本,是其导戏的最大特点。厚厚的一本分镜头剧本被他设计成了一本连环画,这本连环画据说就是张艺谋亲手画的,“里面演员要对应的角色所表现的眼神、动作、造型甚至拍摄的角度,都已经明白地表现在分镜头剧本中。”
  大家都知道,张艺谋并不是科班出身的导演,由于他语言表达能力不强,所以并不善于启发演员。他不指导演员,习惯他拍戏手法的章子怡,也并不是表现得十分刻苦,只是按照规定完成导演要求的动作、姿势和表情。”
——摘自http://ent.sina.com.cn/m/c/200...

“2007数码创奇迹”技术讲座一10 观看《英雄》的文学剧本。