Social Media
Stephen Downes was asked:
* How did you get started with social media?
* What was your introduction, and how did the journey unfold?
* What difference has it made in your professional practice?
Heres his answer--http://halfanhour ...
@leolaoshi:
2、做到礼貌和尊重并不是不去表达观点，不去解决问题，在礼貌和尊重中去把问题讲清楚和解决，也不是难事和做不到的事情。
对于学习交流这点事，如果“娓娓道来”的方式都不能让人接受，我想不出别的方式倒能让人很好的接受。
我们也不必把学习交流中的问题争论当作国际领土主权争端看待，需要以“武力”威慑。
你提到你是"故意给AODI一些挑战"，说明你是下了苦心，花了心思了。有点“怒其不争”的感觉，不过事情好像没到这个地步。倒是感觉是不是我们在对话的时候，往往会把根据对方的实际情况，在自己心里给对方一个预设的角色定位，并采用相应的方式和语气去与之对话。
你说“教师应该努力让自己在web2.0的平台上变得更加不像个老师”，也许是对的（记得你也曾经说过相反的一个观点），不过很多时候，我们往往还是“好为人师”。
在这样一个网络资讯发达的社会里，也许很多老师都不想“students persist in their belief that teachers are experts.”。
在我和很多朋友的网络交往中，我也一直都提倡和强调在2.0里，任何人，包括老师和学生都是一个学习者，应该以一种平等的方式去交流，这个平等在很多细节里应有所体现。
2.0世界里的学习交流，礼貌和尊重等一些基本的东西应该先行。
另外你提到你主张学生要敢于与别人不同，也就是张扬个性了，这当然是对的，但我想仍然有个方式的问题需要注意，否则，这样的与众“不同”很可能招致非自己所想的结果。
你问“我们一定要要求我们的学生成为一个和我们一样这么有束缚的人而活着么？”，我还没理解你指的束缚是什么，不过隐约感受到你的一个立场（不一定准确），如果这个束缚是指国家政权和主权意志下存在的某些原则束缚的话，我想还是不深谈了，但是我还是会跟学生说，别的无关大是大非的束缚，想打破的话就去打破吧，但千万不要成天想着跳出某些原则束缚，互联网的天空大的很，不是非要闯禁区才是真正的飞翔，才是与众不同，才能得到别人关注。
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