angie 的好看簿

教学进行中，实践活动、作业反馈、试卷出题、闹心的论文等，这个学期注定了从开始到结束的忙碌。教学中，有经验有尝试，每天的信息更新虽无间断，而资料室借来的书似乎好久没有看了……此刻，能够静静地发会呆，美美地睡个觉会是多么地幸福！
Fighting：）

09教育技术专业《远程教育学》课程理论部分小结所写故事已收藏至班级小组！
http://www.haokanbu.com/story/...


公共课《现代教育技术》课程“媒体与学科教学”小组活动要求：
结合基础教育课程，选择学科单元内容，小组讨论分析教学内容，选择媒体。需要基于内容分析确定所用媒体的类型、所承载的内容要点、使用方式、在教学中的作用（对教学目标实现的促进）等。
讨论过程采用图示方法记录，结果以思维导图形式呈现，上传至好看簿写故事，并参与好看簿活动http://www.haokanbu.com/event/...

温馨提示：
计算机辅助教学模式相关活动没有加入的小组要加油哦：）

《远程教育学》实践活动旨在引导大家从课堂的理论学习走近实践，以更好了解远程教育，为促进学习者远程学习的有效发生提供建议。小组可以选择华师在线、中央电大等平台进行比较分析。分析点可定位在课程资源、技术、学习支持等方面，亦可考虑比较分析平台功能模块，还可以分析其交互界面设计等。协作过程，组内尽可能积极展开讨论，同时，小组间多交流，以使大家能够从不同分析点协同更好地理解远程教育平台的实践应用。

春天是一个充满希望的美丽的季节！
莺歌燕舞，春暖花开……
Fighting：）

《远程教育学》课程学习活动2：
1.传统教育和远程教育的比较分析？远程教育不同于传统教育的特点对学习者是否都有吸引力？
2.开放学习、开放教育、远程教育的区与联系？
此外，《计算机辅助教育》课程学习活动：计算机辅助教学模式设计与实施活动已发起，请大家积极参与。
http://www.haokanbu.com/event/...

新的一周开始了，祝愿大家进步、顺利：）

《远程教育学》课程学习活动1：
思考1：远程教育已成为世界各国政府关注的热点，你的看法。
思考2：从人才培养的角度，远程教育发展对我国经济将产生怎样的影响。
要求：小组讨论，组长协同利用思维导图记录讨论过程，以此创新思维，促进认知。

月映千川：共性与个性
《现代教育技术》课程学习相关资源已收藏至班级小组，为更好地共享资源，促进课程学习交流，请大家注册后直接加入班级小组
10语文教育 http://www.haokanbu.com/group/...

10英语教育 http://www.haokanbu.com/group/...

新学期新生活！
新接的课新换的教材，需结项的课题及要申报的新课题，这个学期的开始注定了忙碌！
上课已是第三周了，第一次更新好看簿！
加油：）

@《现代教育技术》期末作品汇报小结（存在问题及建议）：
1 网络下载的部分图片存在的Logo或其他标示没有作出处理。建议采取图片处理工具适当裁切；
2 课件中一些与所讲内容无关系的.gif小动画在页面中所占空间过大，有些喧宾夺主。若要用，建议缩小到合适比例，并尽可能选择与所选主题相关的图符；
3 一些背景图上文字过多，且图文对比不鲜明。建议基于背景色调对文本框设置填充色，并作半透明处理；
4 自定义动画出现方式相对混乱。建议结合学习者的视觉习惯设置出现方式；
5 部分页面布满文字且小。建议对知识点进行自我建构，并考虑其呈现尽可能简洁、视觉化；
6.部分页面一同出现多张图，造成视觉膨胀。建议图片对角缩放，之间排列适当留空，如不能实现其目的，可对对缩小后的图新建幻灯片做放大超链；
7.页面间切换时留白过多。如果没有特别意义，建议尽可能减少。
8.部分内容出现时音效应用不适合。建议结合学习者特点尽可能选择相对自然的音效。
9.内容的呈现形式过于单一。建议除了采用不同的媒体类型，尽可能结合学生特征及教学内容采用标示符号灵活组织，以增加鼓励交互；
10.部分缺少教学内容/过程 导航。为操作方便，且考虑到教学内容的整体性，建议结合教学设计增加内容目录，并作超链接设置。
  课件是要服务于教学，关键在于解决教学重难点问题，因此，不要过度注重内容的完整性，而忽视其应用目的。简言之，通过本次期末作品汇报，课件创作问题主要体现在导航不清晰、图文对比不够鲜明、素材处理不适当、内容建构不足、页面布局不够合理、切换不够自然等方面。
  特别需要说明的是：大多数同学未能深刻理解课件与学科教学整合的实质，同时也没有准确理解学期作品活动的要求，而是将其作为一个课件创作活动。尽管有些同学将整个设计全部呈现在课件中，但课件（帮助解决教学设计中的重难点问题）不同于教学设计文档（详细的课堂教学过程设计），尽管这一点曾一再强调，由此看来，这相关学习态度。课程结束了，从大家做的过程及汇报时的观摩来看，我想每个人心中都应该会有一个标准，希望能够认真总结与反思，以取得更大的进步！

@现代教育技术》课程同学：计算机辅助教学（CAI）部分之学习资源：
信息技术与课程整合的理论与实践 http://www.jswl.cn/course/kczh...

现代教育技术精品课程 http://www.yytc.net.cn/mpt/

  专英课程学习活动之口语交流活动进展基本顺利，先是组内基于《Mr Holland‘s Opus》谈论影片及自己未来的职业及生活，之后组间进行观点会话，相对以往的课堂小组活动效果要好些。
  However，活动也发现了一些问题：1）多数学生表述时显得紧张；2）遇到不常用的词不能灵活选用相关词或其他表达方式替代；3）过多回忆影片细节而影响到表述的流畅性；4）由于时间及个人问题，尽管已明确对话过程其他同学可随时参与，但还是难以照顾到所有学生。
Advice：1）打开思路，基于影片主题，可谈自己所受启发及对未来职业与生活的想法；2）用词及句子组织不需字斟句酌，能够准确清晰地表达关键词，不出现硬性错误就好。简言之，语言作为一种工具，尽可能如同汉语一样自然地表达；3）学生要能对自己的学习有所担当，能够积极参与课堂活动。
  

《现代教育技术》课程学习小组
@09生科：http://www.haokanbu.com/group/...

@09中文：http://www.haokanbu.com/group/...

@09体教：http://www.haokanbu.com/group/...

请大家看到后积极加入小组，学期作品设计标准及课程教学相关资源已加入至各班级小组故事。
此外，课程“媒体&学科教与学”学习活动（http://www.haokanbu.com/event/...）需要加快进度，完成后各位组长负责可以上传至好看簿进行交流互评了。

@09《现代教育技术》同学：课程学习活动“媒体与学科的教与学”已发起，请各小组长基于中小学教材负责主题的确定，在小组内开展头脑风暴，集大家智慧高质量地完成信息技术环境下的课堂教学设计方案。本活动旨在提高学期作品完成的质量，请大家认真准备。
初步任务：围绕所选单元或主题，考虑媒体的选择与应用。具体是要明确：适合内容的媒体类型、教学中所起的作用、应用时机、应用方式及预期效果等。
讨论过程可采用导图方式记录，并将其整理上传至好看簿写故事，同时加入课程学习活动：http://www.haokanbu.com/event/...，实现班内互评互享

@09教育技术学：《专业英语》课程学习活动2已发起，具体要求查看活动：http://www.haokanbu.com/event/...，希望小组长能够协同组内成员集思广益，保证任务完成的质量，并将结果上传至好看簿写故事，同时加入活动，实现同学间互评。
课程学习活动1“Media&Learning”总结参考故事http://www.haokanbu.com/story/...

省第九届师范生教学技能大赛昨、今两天在校举行。事实上，学校之前就已在着手准备环境卫生、多媒体教室设备更新等事了。就今天所听初中物理、信息组那几场，有几点感受：
1、参赛选手均为女生，语调、着装、仪态一致到似乎难分彼此，职业化覆盖了个性。
2、说课流程基本一样，偶有细微差别，不同在教学过程内容挖掘有深浅，联系生活实际多少。
3、才艺各展其所长，配乐朗诵、舞蹈、书画等很值得肯定。只是多数与说课主题关系不大。
4、对于评委所提问题礼貌谦虚，只是反应不够快速，回答亦不够简洁、准确、全面。
听负责人报分，八十多到九十七八不等，而自己听后感觉似乎并未有如此之差距。不知是自己没认真进行比较还是真没能听出所以然？过后听评委讲：带教具或试验器材的分数肯定高，这说明有意识，在讲之前自己动手做过。这样看来，差距似乎就在此了，同时也反映出参赛团队的有心，正所谓赢在细节。
 
赛后聆听评委感言：
1、说教材重在说明所选内容在这一段学习中所起作用，而不仅仅是出版社等。
2、说教法是要说明使得学生学会知识的方法，如启发等，而非教学最基本的类比、情境等。新课改所注重的探究教学是要因内容选取，而非滥用。
3、说教学目标应注重教学核心之知识技能，过程与方法、情感态度与价值观则需要站在高的角度考虑，而非只是进行程式化陈述，尤其在情感、态度价值观方面，应注重学生科学思想、热爱生活、热爱祖国等情感培养。
4、教学过程设计缺少STS（科学 技术 社会）教育。
5、教学设计缺少评价环节。
 
一线教师总结：
感慨：普通话、粉笔字、新课改的理解很好。
感受：理论性语言多实际应用少；程式化语言多知识内容少。
建议：
1、多理论联系实际，做到教学生活化。
2、多在趣味、激励、竞争机制上下功夫，保质保量完成教学任务。
3、多关注细节。如中场与教学内容的关系、PPT背景颜色与字体设置、结合实际的课堂引入方式等。
 
 简言之，理论与实际分层，如能多接触一线教师或实践后再说课，定能句句到点，而非空洞。同时，如果教学过程有创新设计，能够引导学生知其然，亦知其所以然，也是亮点所在。再者，提升专业素养，尤其是专业情感，真正爱学生爱学科。

华师在线 http://www.gdou.com/

国家网络精品课程《现代教育技术》http://jpkc.gdou.com/Jyjs/Home...

@09级教育技术学专业：课程学习活动“Media and Learning”已发起，组长负责将小组讨论结果以上传至好看簿，并加入活动http://www.haokanbu.com/event/...
需要明确的是：课程教学内容安排在讨论时参考，重点是围绕媒体对自己专业学习及未来发展的影响考虑，讨论结果可以是思维导图，也可以是ppt演示文档。
要能集小组智慧，协同创新哦：）

http://www.etthink.com/

专业教育技术上社区

不要忘记自己最初的理想，不要让世事的浮华戳灭你的希望与理想！ ——杨玉良校长寄语复旦新生

@09教育技术学专业的孩子们：注册好看簿后要坚持应用于学习和生活哦，有问题多看帮助中心或是基于平台进行交流！
  较你们年长，读书相对多些，经历也多了点，故成了你们的老师，In Fact,更需要向你们学习，因为你们，我才能进步。
  所以，先要感谢你们，可爱的孩子。愿我们相处愉快，共同成长！

@《现代教育技术》课同学：如新注册好看簿，加为联系人后请及时发送小纸条介绍自己，以方便联系人管理及后期我们的交流。
祝大家新学期进步！也希望我们教学相长、合作愉快：）