winkle 的好看簿

毕业答辩在去年中已经通过，好看簿陪伴我见证了google apps 的兴起与衰退，现在很多google功能已很难顺畅的访问，对新技术的寻觅中。

很久没更新日记和故事了，实践还是在做的，用Google Apps进行了三个学期的教学，有兴奋，也有沮丧，毕业论文已经写好了，正在等答辩，晚些时间好好整理一下这一年的思路吧。

昨晚在办公室做到9点半，终于找到一个批量导入用户名的方法，就是切换到英文控制台，里面的“批量上传”的链接还没有删掉，呜，幸好，不过中文名是无法了，显示的是乱码，这个只能再想办法了，先解决了批量导入600个用户的困难先。
PS：我后来查看了上星期申请的google apps（只有50个用户），那里不管是中英文控制台都没有“批量上传”的链接了，看来google是下决心封锁免费版本了，大家以后还是努力赚钱吧……我因为还是要用来做毕业论文，所以呢，一不做二不休，把高二的名单都先设置好了，就是先导入1000个帐户，免得以后这个链接又消失，那就……

已经确定了毕业论文是用Google Apps，但是这个学期回来后，发现居然很多东西改版了，首先是帐户的限制，已经完全取消了“申请更过帐户”这个功能，新建的标准版google apps只有50个用户，首先为这件事烦恼了很久，因为之前自己建立的域也只申请了500个，而且很多都是已经用上了，只剩下200不到的用户了，怎么办呢？把心一横，决定去申请教育版（虽然知道希望很渺茫，因为我们学校当时申请域名时居然不是用edu后缀的，哎），申请放上去，很快就有回复，说是要提供证明，回了一封信给他，说明了状况，之后就一直没有回音了，到现在已经两个星期了……

今天收到一个好消息，原来有同事之前也申请了google apps，而且拿了2000个用户，哇，觉得天上掉馅饼了，马上拿来用，因为下周一就要教学生试用了，真是及时雨。

但是，按照原来的方式想批量导入学生名单时，发现google居然把“批量导入新用户”这个选项取消了，哇，恐怖，我要导入600个学生啊，每个每个设“姓”，“名”，“帐号名”，“密码”和“确认密码”，我会疯掉！！！

本来还很推崇google的，现在觉得有点可怕了，觉得以后做研究，还是找点自己可以控制的软件，依赖其他公司，实在是……

已经确定了毕业论文是用Google Apps，但是这个学期回来后，发现居然很多东西改版了，首先是帐户的限制，已经完全取消了“申请更过帐户”这个功能，新建的标准版google apps只有50个用户，首先为这件事烦恼了很久，因为之前自己建立的域也只申请了500个，而且很多都是已经用上了，只剩下200不到的用户了，怎么办呢？把心一横，决定去申请教育版（虽然知道希望很渺茫，因为我们学校当时申请域名时居然不是用edu后缀的，哎），申请放上去，很快就有回复，说是要提供证明，回了一封信给他，说明了状况，之后就一直没有回音了，到现在已经两个星期了……

今天收到一个好消息，原来有同事之前也申请了google apps，而且拿了2000个用户，哇，觉得天上掉馅饼了，马上拿来用，因为下周一就要教学生试用了，真是及时雨。

但是，按照原来的方式想批量导入学生名单时，发现google居然把“批量导入新用户”这个选项取消了，哇，恐怖，我要导入600个学生啊，每个每个设“姓”，“名”，“帐号名”，“密码”和“确认密码”，我会疯掉！！！

本来还很推崇google的，现在觉得有点可怕了，觉得以后做研究，还是找点自己可以控制的软件，依赖其他公司，实在是……

已经确定了毕业论文是用Google Apps，但是这个学期回来后，发现居然很多东西改版了，首先是帐户的限制，已经完全取消了“申请更过帐户”这个功能，新建的标准版google apps只有50个用户，首先为这件事烦恼了很久，因为之前自己建立的域也只申请了500个，而且很多都是已经用上了，只剩下200不到的用户了，怎么办呢？把心一横，决定去申请教育版（虽然知道希望很渺茫，因为我们学校当时申请域名时居然不是用edu后缀的，哎），申请放上去，很快就有回复，说是要提供证明，回了一封信给他，说明了状况，之后就一直没有回音了，到现在已经两个星期了……

今天收到一个好消息，原来有同事之前也申请了google apps，而且拿了2000个用户，哇，觉得天上掉馅饼了，马上拿来用，因为下周一就要教学生试用了，真是及时雨。

但是，按照原来的方式想批量导入学生名单时，发现google居然把“批量导入新用户”这个选项取消了，哇，恐怖，我要导入600个学生啊，每个每个设“姓”，“名”，“帐号名”，“密码”和“确认密码”，我会疯掉！！！

本来还很推崇google的，现在觉得有点可怕了，觉得以后做研究，还是找点自己可以控制的软件，依赖其他公司，实在是……

昨天刚收到通知，星期六要进行开题汇报，哇，忙得不可开交，明天还有公开课呢！前几天把公开课的最终稿写好了，一直没时间放上好看簿，今天把这件事完成吧。

今天刚上了试教课，题目改了，叫做“利用google日历分享小组计划”，大家有空去看看我的故事吧。

今天为试教课搞了一下Goolgle里面的设置，基本上把5个班的学生以CSV的形式创建了300多个帐户，之间是有些波折的，顺带可以讲一下“批量上传用户帐户时，CSV文件的制作与要求。” 而且还设置了Gmail的通讯录，把各班的学生和账号分“组”存放了，还尝试了一下在域内共享Docs，创设了一个GoogleSite?，现在正在尝试google日历的相关操作。 但是因为周一就要上试教课，所以得先完成教案的撰写，具体的步骤，下星期再补了，到时用好看簿来与大家分享吧。

想问一下大家，有没有“google日历来创设小组计划”的实例啊？好像在网上很难找。

我打算用google apps来进行高中信息技术课程协作学习的研究。下星期会先上一节公开课前的试教课，主要想用google日历来创设小组计划，具体的内容还没想好，打算到时放上好看簿，希望大家给点意见。完成后，希望可以作为GSH第十三章google apps的具体实例:)。

其实我还想在google apps中多加点功能，如blog，rss订阅，wiki和书签的，但是还找不到可用的程序。其实一直都在困惑，究竟是用google的帐户来进行协作学习好，还是用google apps呢，看到教育大发现用google code，觉得又不错。这几个功能都各有特色，究竟那个更适合用来进行协作学习能力的研究呢？

虽然很久没在好看簿留言，但是因为我用msn进行了RSS订阅，所以对于大家的动态还是比较了解的:)。这几个月都在忙着教硕的学习和毕业论文的开题，工作上的事务也日益增多，所以未免有些倦怠了。接下来是教学公开周，想用毕业论文的题目作为一个尝试，叫做“应用社会性软件培养学生协作学习能力的研究”，对社会性软件思考了很久，暂定利用Google进行，但是Google中用来协作的工具也很多，比如google本身的帐号，google apps，google project和google code等等。国庆前用一个域名申请成功了google apps的标准版，希望在公开课中先涉水一下。呵呵，有压力才有动力嘛。

其实一直有留意“教育大发现”社区，早就想加入了，里面有很详尽的google介绍，而且它本身就是google code的应用，幸逢TOM老师的邀约，不好意思再潜水了:)，马上去试一下！

这个假期的集中学习已经开始3天了，一直都在忙碌当中度过。今天开始SPSS的学习，明天开始模拟开题的汇报，然后又是公共课专业课的交错……

近来都在忙着想开题的事，正在进行思维沉积的过程，因为10月前要完成开题报告的撰写及提交，想来这个假期应该不好过了……

很想睡觉，因为昨天写到凌晨两点，但是明天的模拟开题报告仍未完成，只能明天再去完成“好好睡觉”这个梦想了，祝大家都有好梦:)

专业课上完了，接下来是公共课。有一大堆的作业要在3月前完成，哇，压力好大……

网速终于恢复正常，会尽快把手头上堆积的内容穿上来。

到GZ上了几天课，第一门专业课要做汇报，第二门专业课马上就忙得我们头昏眼花的，昨天才又做了一个课堂汇报，接下来还要考虑课程论文的问题，因为老师的治学态度很严谨，所以一点都不敢放松。
那件学校的网络可能是中毒了，在那里的一连五天都无法连出外网，晚上回家又要做课堂作业，今天才回到好看簿，看到很多留言和小纸条，哇，谢谢大家的热心，那天的汇报还是得到同学们的认同的，谢谢好看簿和好看簿上的热心人！
我会对大家的提问一一回答，但请给点时间我。（因为手头上还有一篇作业未写，还有一个课程论文的提纲要定）

经过一星期的努力，明天要进行汇报了。经过了前几天对大野狼的采访，昨天和同事的谈话，这份汇报是几经修改，就看明天了（准确来说，应该是今天，呵呵），各位晚安。
我已把汇报发布成故事，请提意见，我会在汇报中补充。

终于把手头上的讲座推了出去，接下来就要做关于“好看簿”的研究了，因为暑假参加了一个学习，1月6日要做一个汇报，想推介一下好看簿，收集了一些资料，也把大野狼在e-learning大讲堂的那一个多小时录音听了一遍，有点乱乱的。本来想找大野狼做个访谈，可是他27号就要去昆明了，我先想想，回来希望有机会发问吧。

这段日子身体不太舒服，手头上已经累积了两节课和学生的一些作业（包括文字稿本、分镜头稿本、海报、视频截图和最终的作品等等），过几天我再上传吧，接近学期末了，也算是一个总结吧。

终于把这学期的课讲完大部分了，剩下的就是给时间他们做作业了，有时间还要介绍一下电脑特技。他们的作品啊，期待ing

几天没来，发现好看簿改版了，增加“幻灯片浏览”和嵌入代码功能，很不错耶。

学校的网速恢复了，慢慢地把一些资料传到好看簿来，从这里的故事跳到很多个人的blog，发现世界真大，很多人在为教育添砖加瓦，比如“益学会”（教育翻译Blog，致力于系统译介国外最新教育观念及实践案例，并将在此基础上推出专题，深入介绍重点、热点教育动向。）http://www.edu2do.com/