葱姜末 的好看簿

小学口诀2：ABCD好急X，去到厠所MO厠纸，用手指，手指menX好HPPY（不雅，不过北方人应该读不懂，就放这里吧）

看了一篇有关央视主持人评论的文章。其实想想他们的命运也不怪他们自己。工作确实有疲累感。我们普通人很多就是忍受下来而已。他们就选择机会再发展。不管多红的主持人都有激情耗尽的一天。其实我们做老师也是一样，年复一年，理想被慢慢耗尽，逐渐接受现实！
但又不甘心！想再找一个新的生长点。
有时就想，其实离开教育岗位去外面历练一下才能了解学生，才能说出现实中的话来！
否则这样从学校到学校的老师，如何能说出打动学生心底的话呢？如何坚持说着连自己都怀疑的话呢？
有时看着学校里高谈阔论的老师们就想，对社会是何等的无知！怪不得学生不愿听他们的说教。

昨天下午在操场玩，儿子说我头上有一群苍蝇。他爸爸纠正说是蚊子。可是儿子坚持说苍蝇。他老爸忍无可忍大发雷霆后，儿子终于改口说：妈妈头上有一群小.....苍蝇..蚊...(*^__^*) 嘻嘻……

蚂蚁先生说要探讨教育。实在不敢！说实话，我对教育只有牢骚的水平。还说不上探讨。细细...

今天有成功登陆了。高兴一下！
请蚂蚁先生不要再问了。我也不知道怎么回事！
用博收集了一些文章。
讨论了一下现在的信息技术教育。
无奈啊1
教的没有激情，学的无限不耐烦！
是老师的错？是学生的错？
都不是！
是教育部门的错！
一群混合了酒精和花生的蛋！
教育政策都是在KTV想出来的吗？

儿子也上小学了。翻看儿子幼儿园的作业，突然悲从中来。从幼儿园到小学真是从天堂到地狱啊！不仅对小孩，对于我们这些家长也是。小学老师一副零下20度的面孔。。。。难受！
义务教育其实也不是好事！
还不如交钱。然后办事！
说到这，蚂蚁先生不要看到哦！

昨天问儿子是否喜欢弹琴？回答说不喜欢了。
其实这段时间也觉得儿子对练琴是很不情愿的。我们很想和儿子说：不如不要去学了。
但又很难坚决地说出口。试探性地说了。但儿子没有回答。
觉得儿子的问题主要是识谱的问题。学到喜欢的曲子，儿子是整天都在哼曲谱。我也不是很清楚了。整体是觉得儿子喜欢学音乐，但不肯下苦工（练习）。有有什么好办法吗？
我希望儿子不要放弃学习音乐。因为说不定他长大了想学又太晚了（比如弹琴）。但又不想太为难他。让他不快乐的事情总是不好。

今天终于成功登陆好看簿了。可是还是不知道密码。。。。唔。。。。
怎么办？

上两个星期开始，老师加了本拜厄的教材，希望儿子练习左右手的协调，而且跑到钢琴上练习了。
钢琴的弹奏是需要手指力量的，练习的时候儿子开始有怨言了！说早知学二胡就好啦！我说二胡也要练习识谱啊！（我觉得他还是在识谱上比较困难，协调性还是不错的）。他就说早知不学音乐咯！
我担心的话终于被儿子说出来了！唔，有点伤心！
也很犹豫，是像其他父母一样要求他学下去呢？还是由得他自己选择？
本来要他快快乐乐的事情，现在似乎已经变样了！

儿子自上周六开始发烧。整个星期都是打针吃药。小脸更尖了。鼻子下面还在脱皮。看着都可怜！
周五的时候他爸爸说这个周六就不去学琴了。
谁知周六经过琴行，儿子听说课停了很是不高兴。
周日觉得情况好些就约了老师晚上上课。
开始很不顺利。上周的曲子没有
练熟，花了好多时间。
到教左手弹奏和铉的时候老师做示范，加上伴奏。儿子回过头对我笑了！这一刻感觉好美！音乐的魅力就是在这里。儿子已经感觉到了。而我觉得所有的付出都是值得的！

自从接触WEB2.0以来感觉很茫然。好像什么都可以学，什么都好。却什么也进入不了。
我希望可以有一样东西把我的资料全部整理进去。但直到目前为止还是一片混乱。

很奇怪，我对妈妈一直不亲近，但却强烈的不愿意她老！去年突然查到她的血糖很高，我觉得是天塌下来一般。觉得突然没有了依靠！（这是我读你的故事的感想）

同事说明天去看小宇。小宇是一个女同事的女儿。一岁多的时候妈妈出车祸走了。
自从她走了。我们很少提到她的名字。不是不记得了。只是不敢想念.....似乎是一根敏感的铉不敢触动，即使是提起她的女儿......
常常在街上看到白皙细小的妇人就想如果活到这个年纪，她也应该是这个样子吧！
可知道一个人若是存在过就肯定会留下痕迹的---在每个人的心里！

因为考试积累了几个故事都只停留在想的阶段。刚出完成绩交给科组长。等会儿要带儿子去看病。明天还有科组活动。什么时候才有时间整理一下呢？

风雨交加的夜晚，竟然要上班。路上不是给雷劈死，就是给吹过来的东西砸死。
想想同事的枉死，一脖子的冷汗！

今天老师们开会，领导介绍了在江西学习的情况。介绍说在江西的这所学校考清华、北大的有20多人。至于我们重视的信息技术科，他们几乎是没有。一万多人的学校配备的计算机老师是5人。他们的学生主要是高考。而且是以考取清华、北大为衡量标准。
天，这是什么世道！
这是负责人的学校教育吗？
这不是害人吗？
难道要出一批马加爵这些人才安心吗？
为了高考指标就不考虑学生的未来发展了吗？
作为教育者的良知在哪里？
恐怖的是我们学校的领导者已经接受这样的思想方式。或者在不久的将来我们也要走这条“道”！
到那时也是该离开的时候了。教育的理想已经不再了......

最近总看到《东京爱情故事》里的片段。久远的回忆；久远的感动；还有久远的永恒.....很不舍啊！
但不喜欢北方人叫男主角为“丸子”，感觉很调戏。
记得是译为“完治”的。莉香在剧中第一次遇见完治时还把永尾完治叫做“永远完蛋”的。故意的读错，故意的就是那时已经种下情意（不敢说爱情，爱情二字太奢侈了）！

呀，今天居然发现有庄老师看我的好看簿。不胜荣幸！
好，今天努力把暑假积累的故事放上去吧！

自从发起电子竞技大赛以来，我一直在思考一个问题。电子竞技与网络游戏究竟有何不同？其本质区别在哪？
问热衷游戏的学生，他给了一个好像的比喻，他说电就好比是正式体育比赛，网就是到健身房锻炼。我说都是体育锻炼啊 ，有何不同？他说当然不同，体育比赛是竞技，到健身房是勾女。一个是健康的，一个是猥琐的。目的有根本不同。我大笑！
虽然觉得不通，但有点道理。
今天找了一些文章来看，归纳一点就是，电与网是子集与全集的关系。不同的根本点在于电是有正规组织和规范的活动。而网是随机的，广泛的，无组织无纪律的。就像赌博，有国家组织的正规的博彩业与地下赌的如六合彩一样的私彩。国家正规博彩能起到正面的....（不知如何形容），而私彩容易引发混乱。扩大赌博的不良影响。

这两个星期都和学生闹矛盾。自己看自己的故事都觉得是一个睚眦必报的衰人了。本来今天想和李晨好好谈谈结果被一个更加不可思议的学生打乱了我的计划。昨天写述职还不断地劝自己要宽厚待人。但现在一点都提不起劲了。。。。。

给好看簿的小纸条，也许是痴心妄想哦！哈！
你好，请问如果我想将我喜欢的故事下载下来有没有最简洁的方法（我现在是将图片另存为）？只是收藏的话怕日后不见了，也想在没有网络的时候看看。另外，个人的主页能不能整站方式保存到硬盘？不上网也可以给别人看，还可以备份。行吗？谢谢！

刚才和同事讨论她的公开课。她说先讲一个“阿里巴巴和四十个强盗”的故事，引出流程优化的概念。我就不懂，为什么这个故事和流程有关？可是我的同事很肯定，也觉得理所当然。没有任何可以疑惑的地方啊！就是这种感觉。
可能这就是前段时间在书上看到的叫做“专家盲点”的现象。就是作为已经对知识掌握的人在阐述过程中很难理解未知者对知识的接受和理解需要的过程的好前提知识。（讲不好，不记得书的原话了）