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在2 年, 11 月前选取
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收获柿子,品味成功--在活动中培养学生的动手及探究能力
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在2 年, 11 月前选取
故事
收获柿子,品味成功--在活动中培养学生的动手及探究能力
参加活动
生化小组
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在2 年, 11 月前发布故事
收获柿子,品味成功--培养学生的动手及探究能力
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新课程强调培养学生的动手动脑能力,让学生的活动中获取知识,培养学生的探究及科学思维能力。我们的校园栽了不少柿子树,正好被我派上了用场。 (一) 收获柿子 学校的柿子熟了,有的树叶子落得差不多了,远远望去,如挂满了红红的灯笼,煞是喜人,而有的树的叶子却落得极少,细观之下,浓浓的绿色下竟也点缀着盏盏红灯。 前些时候与校长商量是不是组织学生进行采摘,但校长没有同意,挂在树上也是一道风景,挺好看的。直到前天我拿着一个自己的初步计划(作为学校小记者的一项活动,让学生学习一些知识,只采摘一
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