huxiao 的好看簿

这次课业布置之后，学生在第一次课上的问题主要是对数学编辑器的安装与使用，问题是第一小组提出的，同时他们也提出了怎么举例说明线性代数的应用，举什么样的例子这样的问题。
第二次课，数学编辑器的问题学生已经自己解决了。
第三次课，“奥特曼”针对自己的任务提问：怎么完成线性代数的应用举例问题，是举多个例子，还是举一例？是举行列式的例子，还是矩阵的例子。我们沟通的比较好，双方明白了对方的意思。而有的同学则无法表述自己的问题，或者对课业的要求不清楚。

昨天，通过东行记知道了好看簿，并进行了注册。
今天，在BTEC班上课时，发现了“创感时代”的说法，并展示给学生看，希望在学生中或多或少地产生些许影响。
教育技术发展地很快呀。