dtyuwen 的好看簿

从今天开始，研究网络教研现状。

快乐健康每一天

一寸光阴一寸金，珍惜每一天。

灵感从何而来，是个问题

转瞬之间，一个假期过完了，回家快两个月了，当初的打算也未能实现多少，总是想法多,而难于坚持，再者，教育的问题是仁者见仁，智者见智，永远没有定论，对它的研究价值在哪里？研究又有什么意义？说不清，道不明。

教师是一个庞大的群体,对教师的职前教育、职后培训都有若干需要研究的问题。社会化网络学习适宜在职教师的自主学习。

好长时间没有写故事，看来坚持是个大问题。

为什么不能写故事？网络的问题？昨天上课，受到一点启发，就是关于文献研究，通常看文献综述，常有这样的写法，某人提出了这样的观点，列举观点，实际上并不严谨，研究生阶段可以，老师的经验，相关的文献作标识，按照时间顺序，在各阶段大家对此问题研究的成果是什么？
开题报告要明确研究的问题是什么？用什么方法？找到值得研究的问题是关键。
《21世纪的网络学习研究与实践框架》值得一读。

今天，听了研究生的论文进展汇报，一类是平台的开发，另一类是教学模式的构建及效果研究，坚定了我的信心，Web2.0的应用研究，方向是正确的。因为，平台开发也是想实现合作学习，自主学习等，教学研究也是要发挥学生主动性。好看是一个很好的平台，关键在如何将它运用到教学中。

走进好看，发现里面很精彩，看来我选的方向不错，值得研究。