昨天正在读小学六年级的表弟让我给他补新概念英语1。
我很高兴，新概念英语是一本很好的英语教材，很多同学用来复习四级或六级，但我之前都没有系统地用过，这一次可以趁这个机会系统地认识这本经典的教材。
今天让表弟先把教材拿给我看，我首先需要了解教材的结构是怎样的。我首先阅读了书前的“致教师和学生”，对于里面的很多观点和方法我的第一感觉是认可的，比如：“下列的讲课顺序务必作为格言来遵守：听到的再说；说过的再读；读过的再写”。对于真正开始的教学我非常期待，希望能在给表弟的家教中根据实际情况应用这些方法。
另外，表弟是一个很聪明的小孩，他才读六年级，但我认为他在各方面的水平已经和一个初中生不相上下了。在他四年级的时候，他拿一道排列组合的题来问我，当时他并没有意识到这一道高中才接触的题目，后来我在不要求他理解排列组合涵义的基础上教他计算的方法，他当时就掌握下来了，可以迁移完成其他类型的题目。我对这件事印象非常深刻。
我在读高中的时候就发现我这个弟弟有着很好的禀赋，所以一直通过给他买书的方式，引导他去接触各种知识。有一次我在旧书摊买了两本科幻世界给他，后来他就让他妈妈（也就是我小姨）给他订这本书。在和他的交流中，我发现他不仅会花时间一遍遍地读里面的故事直到理解，还会读书前言中对一些科学知识、科学名人的介绍。所以现在虽然只有六年级，他已经知道很多的物理名词，如量子物理、测不准原理等。
这个假期我给他从当当上买了《量子物理史话——上帝掷骰子吗》，这本书是我们在学量子物理时，赵虎老师借给我们阅读的，知识性和趣味性都很强，表弟拿到书也很高兴。
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