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高中信息技术老师
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：）

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于 1 年, 9 月前对故事世博会·意大利馆说:
外面排队的人多，里面人也很多啊

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于 1 年, 10 月前对故事阳朔·朗梓古寨·遇龙河说:
如果在阳朔有一天的自由活动时间，可以去哪儿玩呢？

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于 1 年, 10 月前对故事漓江说:
哇，你们是沿着江边自己走的啊！暑假我也要去桂林，不过是跟团的，好象没有你们这么好玩啊

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于 1 年, 11 月前对故事我要回家了说:
看你照片中都是笑容满面的，难道不是真正的笑？如果不开心，就不要勉强自己笑了，：）

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于 1 年, 11 月前对照片 DSCN6679.JPG 说:
这双鞋子是你的？有啥特殊的意义呢？

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于 1 年, 11 月前对照片著名的酸奶蛋糕说:
好多吃的都是吃过的，你肯定是吃了一半才想起来要拍照吧，：）

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于 1 年, 11 月前对照片 DSCN6774.JPG 说:
这人的摄影水平不行，有点模糊

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于 1 年, 11 月前对故事日喀则的阳光牦牛肉串唐卡其它说:
：），抢个沙发坐一下

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于 1 年, 11 月前对照片 DSC00018.JPG 说:
好象都是素的？

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于 1 年, 11 月前对照片 DSC00017.JPG 说:
好象西藏的土豆挺多的，：）

好久没有用好看，如果Leo在好看发了他去西藏的照片，我想我也许不会再来这个网站了！广告越来越多了！：）

2010-06-19 10:03 (2条评论) »

看晓晓的学生写得故事，发现与自己学生的差距，奇怪，他们怎么写得那么好呢？可能我让学生使用好看的时间太少了吧，：）
象晓晓的学生，如果以后课堂上不用好看了，他们还是会用好看的吧

2008-12-04 15:33 (0条评论) »

活动中，不能添加别人的故事，郁闷。
本来想用一个活动来收集主题相同的故事，证明是不可行的。
如果给故事的作者写一小纸条，邀请对方加入活动中来，如何知道这些故事呢？难道要经常地去浏览别人的故事？然后再邀请别人来加入自己的活动？挺麻烦的噻~~

2008-11-26 20:37 (0条评论) »

http://www.haokanbu.com/story/...

非常感谢这个故事，偶的gmail整理后，干净了许多！
标签可以设置为不同的颜色，可以设置过滤器，可以添加firefox的插件，……，虽然有些东东还没有体会到好处，不过感觉很好的，：）

2008-11-26 15:01 (0条评论) »

转：塑造阳光心态

... ... »

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蔬菜宝宝（PS作品）

这学期上多媒体技术，现在正在学习PS。
这些作品都是学生完成的，我提供的是杂乱的各部分，学生利用移动工具进行组装，同时利用编辑中的变换功能进行缩放，旋转等，利用图像中的调整进行颜色、对比度、亮度等，还有文字，输入，格式，图层样式等
这个练习的主要 ... ... »

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结构化思考，图形化表达四(王佑)

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结构化思考，图形化表达三(王佑)

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结构化思考，图形化表达二(王佑)

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结构化思考，图形化表达一(王佑)

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我的桌面

：），我曾经使用过、喜欢过的壁纸大集合~~ ... ... »

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电子邮件

本学期最后一个活动和电子邮件有关，主要目标有三，一是了解有关电子邮件的知识，二是会写信与发信，三是归纳小结关于这一学期学习的感想。

下面这张概念图现在看看，感觉还需要补充些内容，比如：关于@的故事，为什么使用这一符号？关于附件的；关于写信的礼仪 ... ... »

作者: wendy 活跃等级: 2
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在3 月前加入小组

IVT国培计划江苏省教师培训

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在1 年, 9 月前

评论了世博会·意大利馆.

外面排队的人多，里面人也很多啊

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在1 年, 10 月前收藏了故事

“我从哪里来？”

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在1 年, 10 月前

评论了阳朔·朗梓古寨·遇龙河.

如果在阳朔有一天的自由活动时间，可以去哪儿玩呢？

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在1 年, 10 月前

评论了漓江.

哇，你们是沿着江边自己走的啊！暑假我也要去桂林，不过是跟团的，好象没有你们这么好玩啊

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在1 年, 10 月前增加联系人

Being

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在1 年, 11 月前

写了新日记:

好久没有用好看，如果Leo在好看发了他去西藏的照片，我想我也许不会再来这个网站了！广告越来越多了！：） ...

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在1 年, 11 月前

评论了我要回家了.

看你照片中都是笑容满面的，难道不是真正的笑？如果不开心，就不要勉强自己笑了，：）

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在1 年, 11 月前

评论了DSCN6679.JPG.

这双鞋子是你的？有啥特殊的意义呢？

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在1 年, 11 月前

评论了著名的酸奶蛋糕.

好多吃的都是吃过的，你肯定是吃了一半才想起来要拍照吧，：）

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在1 年, 11 月前

评论了DSCN6774.JPG.

这人的摄影水平不行，有点模糊

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在1 年, 11 月前

评论了日喀则的阳光牦牛肉串唐卡其它.

：），抢个沙发坐一下

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在1 年, 11 月前

评论了DSC00018.JPG.

好象都是素的？

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在1 年, 11 月前

评论了DSC00017.JPG.

好象西藏的土豆挺多的，：）

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在1 年, 11 月前

评论了西藏唐古拉风表演之夜.

我是不是板凳？

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在1 年, 11 月前

评论了我们在一个姐妹家的小店.

喜欢这店里的东东啊

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在1 年, 11 月前

评论了土豆 1 块钱好好吃啊.

这个土豆怎么做的？

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在1 年, 11 月前

评论了八角街.

我喜欢这里的小东西，：）

wendy

在1 年, 11 月前

评论了这是大昭寺的艳遇墙我就没有艳.

：），心不够诚的缘故吧

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在1 年, 11 月前

评论了DSCN6513.JPG.

风景比人漂亮，：）

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在1 年, 11 月前

评论了我的第一顿拉萨早饭.

吃剩下的吧

wendy

在1 年, 11 月前

评论了我住的青旅特征是花朵太阳花.

拉萨也有青旅啊

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在1 年, 11 月前

评论了兰州.

穿这么点衣服，不冷？

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在2 年, 7 月前发布故事

转：塑造阳光心态.

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在2 年, 7 月前收藏了故事

讲座《说课的艺术和技巧》----思维导图

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在2 年, 7 月前收藏了故事

通往GTD的一百步

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在3 年, 1 月前

评论了打开HELP的网站http:/.

好象找不到这个蓝色的区域啊

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在3 年, 2 月前发布故事

蔬菜宝宝（PS作品）.

这学期上多媒体技术，现在正在学习PS。这些作品都是学生完成的，我提供的是杂乱的各部分，学生利用移动工具进行组装，同时利用编辑中的变换功能进行缩放，旋转等，利用图像中的调整进行颜色、对比度、亮度等，还有文字，输入，格式，图层样式等这个练习的主要目的还是图层，接下来的内容是图像合成，给可爱的蔬菜宝宝增加背景，比如风景，或其他背景。这样的蔬菜宝宝有300多个，……，很可爱的

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在3 年, 3 月前

评论了梁子湖映像之二——落日之美.

啊，蚊子是女的？？？

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在3 年, 3 月前

评论了用英语看图说故事.

学校的英语教师呢？

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在3 年, 3 月前收藏了故事

活出意义来─我的求知笃行之路

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在3 年, 4 月前收藏了故事

剁椒雞米飯

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在3 年, 4 月前

评论了剁椒雞米飯.

最后为什么不把米饭放到锅里一起炒一下？

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在3 年, 4 月前回复讨论

不能上传照片，因为雨林木风？.

@蚂蚁：土豆可以的，：）

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在3 年, 4 月前回复讨论

不能上传照片，因为雨林木风？.

@蚂蚁：刚刚试过，还是不行，：（

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在3 年, 4 月前回复讨论

不能上传照片，因为雨林木风？.

@蚂蚁：应该不是吧，我昨天刚下载的Flash播放器啊，：（

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在3 年, 4 月前发起讨论

不能上传照片，因为雨林木风？.

昨天把电脑重新安装了一下，使用的是雨林木风9.6版的系统，可是发现照片上传总是失败，郁闷！没有安装以前一直正常的啊，因为系统吗？ IE、和火狐都一样，上传到11%就失败了，：（

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在3 年, 4 月前收藏

活动探讨学习的读书笔记到小组2008高一信息技术小组

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在3 年, 4 月前发布故事

结构化思考，图形化表达四(王佑).

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结构化思考，图形化表达三(王佑).

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在3 年, 4 月前发布故事

结构化思考，图形化表达二(王佑) .

网络来源：http://pptdesign.blogbus.com/logs/29569098.html

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在3 年, 4 月前发布故事

结构化思考，图形化表达(王佑).

网络来源：http://pptdesign.blogbus.com/logs/29569098.html

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在3 年, 4 月前收藏了故事

PS操作

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在3 年, 4 月前回复讨论

大家帮蚂蚁一个忙.

为什么呢？：）

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在3 年, 4 月前加入小组

野狼和微风的世界之旅

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在3 年, 4 月前收藏了故事

信息技术教育的实用思维——祝智庭教授

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在3 年, 4 月前

评论了你真的会学习吗？.

晕，看了半天，并没有说说如何学习啊，没有介绍具体的方法和策略，只是说了些学习的重要性

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在3 年, 4 月前收藏了图片

幻灯片49

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在3 年, 4 月前

评论了养成良好的习惯：随手关门.

哈哈哈

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在3 年, 4 月前

评论了幻灯片75.

：），订阅别人的订阅，订阅别人订阅的订阅……

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在3 年, 4 月前

评论了幻灯片61.

：），请问订制检索快讯有什么用呢？

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在3 年, 4 月前收藏了故事

《Web2.0与我们的学习》·（上）理念篇

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在3 年, 4 月前收藏了故事

我理解的“知”与“行”的关系

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在3 年, 4 月前

评论了电子邮件.

@Leolaoshi: 谢谢提醒，所以自己在反思的时候也注意到了疏忽的地方，比如写信的礼仪问题，从学生写上来的信中可以看出不少学生是没有注意到这个问题的，：）关于电子邮件的需要，以前一直很困惑为什么学生会觉得电子邮件没用？给美国学生写信？对学生来说，这有些遥远，但是把邮件用作网盘，这是很实际的一个用处，也是学生很需要的，所以感觉自己疏忽了这个，是很不应该的，以后上类似内容的时候，应该加上去，甚至可以以此作为主题进行，：）

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在3 年, 4 月前

评论了周游世界旅行计划和各国签证及预算信息.

佩服死了，偶最怕麻烦了，所以宁可待在家里，也懒得想去哪儿玩，嘿嘿

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在3 年, 4 月前发布故事

电子邮件.

本学期最后一个活动和电子邮件有关，主要目标有三，一是了解有关电子邮件的知识，二是会写信与发信，三是归纳小结关于这一学期学习的感想。下面这张概念图现在看看，感觉还需要补充些内容，比如：关于@的故事，为什么使用这一符号？关于附件的；关于写信的礼仪问题；关于注册信箱时要注意的问题；等等另外，根据前两年对学生的了解，学生不太使用电子邮件这种交流方式的，所以增加了介绍电子邮件的附加功能，比如阅读（但学生没有使用RSS的习惯），比如记事本，其实现在想来，对学生最有用的是用电子邮件来保存资料（

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在3 年, 4 月前

评论了一“云”激起千层浪——黎加厚教授.

作为一名信息技术教师，一直有个困惑，为什么信息技术教育本身的一些问题和困惑，很少有人去研究?比如，对于信息技术的理解，很多老师，很多教材，都是不一样的，比如信息素养，比如教学模式，比如信息，等等，这些概念几乎都存在疑义，而它们的不确定，给我们一线老师带来许多麻烦和困惑。信息技术课程存在的许多问题，难道只能由一线教师自己来解决？信息技术课程专家们在做什么呢？……

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在3 年, 4 月前

评论了北大汪琼老师教育技术在线课程.

@薇旭: http://www.cnzx.info/oldweb/bykj/yjff/ 是不是这个网址？

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在3 年, 4 月前加入小组

教技百家

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在3 年, 4 月前收藏了故事

学术评价与期刊投稿讲座之一：学术评价基础知识