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2010年5月5日

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索艳辉 活跃等级: 0 在4 月, 1 周前
评论了2012年寒假开始了,假期从1.14号正式开始,开.
王飞真是一个善于学习的人,抓住每一个学习的机会,爱好学习,善于学习,向你学习!
索艳辉 活跃等级: 0 在4 月, 1 周前
评论了中国传统节日-手抄报、绘画大比拼.
@嘟嘟飞: 开放的WEB2.0平台为教学提供了很好的教学环境,我们以后要将此用于信息技术教学,拓宽教学思路。
索艳辉 活跃等级: 0 在4 月, 1 周前
评论了中国传统节日教学案例总结.
@嘟嘟飞: 飞哥是有思想的人,信息技术教学研究做的很好,能够得到王老师的鼓励,深感荣幸,以后还得多向王飞老师学习!
索艳辉 活跃等级: 0 在4 月, 1 周前
评论了中国传统节日-手抄报、绘画大比拼.
@嘟嘟飞: 王老师所言极是,多向王老师学习!
索艳辉 活跃等级: 0 在4 月, 1 周前
评论了中国传统节日教学设计.
@嘟嘟飞: 多谢王老师的鼓励,我会努力的!
索艳辉 活跃等级: 0 在4 月, 1 周前发布故事
2012高青春节综艺晚会录制.
2012高青春节综艺晚会录制
索艳辉 活跃等级: 0 在4 月, 2 周前
评论了中国传统节日探索活动.
@吴长城: 多谢吴老师的鼓励,我会继续努力,继续奋斗!
索艳辉 活跃等级: 0 在4 月, 4 周前
评论了 .
有点小误会是正常的,误会消除了,你们的友谊会更进一步!
索艳辉 活跃等级: 0 在4 月, 4 周前
评论了欢庆元旦.
张晓艺制作的手抄报真不错!充分介绍了元旦节日的由来及习俗,体现了对元旦的热爱之情,元旦快到了,祝你元旦快乐!
索艳辉 活跃等级: 0 在5 月前
评论了春节.
春节就要来了,期待着新的一年吉祥如意!
索艳辉 活跃等级: 0 在5 月前选取
索艳辉 活跃等级: 0 在5 月前发布故事
中国传统节日教学案例总结.
在这短短的一个月的教学案例活动中,我和我的学生们不仅学到了许多的知识,还建立了深厚的友谊,同时感到教育是无处不在的。通过这次活动,同学们的思维拓宽了,能力提高了。开展本次活动的过程中,大部分学生的积极性非常高,从活动的准备、资料的收集到成果的展示,他们都充分发挥了自己的聪明才智,学生们获得资料的途径是多方面的,有的向家人或周围的长者打听,有的上图书室翻阅有关书籍,也有的从网上查询。通过这次活动,学生们已经形成一种积极、主动、自主合作的学习方式。 本次活动强调学生通过实践,增强探
索艳辉 活跃等级: 0 在5 月前发布故事
教学设计与实施过程叙事.
题目:中国传统节日探索活动 ——基于开放WEB2.0环境教学设计与实施过程叙事 姓名:索艳辉 学科:信息技术 年级:五年级 学校:高青县实验小学 部分I:设计与实施过程记录 教师个人介绍:索艳辉 高青县实验小学信息技术教师 教龄13年。 学习者情况:五年级学生,每班50人,学校正常开设信息技术课,并且有一大半的学生家里一般都有电脑, 对电脑操作都有一定的基础,在学校中已经学习过两年信息技术,比如金山画王、WORD、幻灯片powerpoint
索艳辉 活跃等级: 0 在5 月前发布故事
教学设计与实施过程叙事.
题目:中国传统节日探索活动 ——基于开放WEB2.0环境教学设计与实施过程叙事 姓名:索艳辉 学科:信息技术 年级:五年级 学校:高青县实验小学 部分I:设计与实施过程记录 教师个人介绍:索艳辉 高青县实验小学信息技术教师 教龄13年。 学习者情况:五年级学生,每班50人,学校正常开设信息技术课,并且有一大半的学生家里一般都有电脑, 对电脑操作都有一定的基础,在学校中已经学习过两年信息技术,比如金山画王、WORD、幻灯片powerpoint
索艳辉 活跃等级: 0 在5 月前
评论了这高城··.
确实是一次很好的锻炼!
索艳辉 活跃等级: 0 在5 月前
评论了这高城··.
却是是一次很好的锻炼!
索艳辉 活跃等级: 0 在5 月前
写了新日记:
本次活动接近尾声了,使用好看簿进行学习已经扎根于同学们的心中,同学们都有很多想法和体会,我让同学们吧自己的心得写成故事发表在自己的好看簿上,与他人分享自己的感受。当然我也要做一个小结,总结一下自己在本次教学案例活动中的收获和不足,以利于在今后的教学中得到传承和改善。还是希望这种教学方式在信息技术课堂上得到普遍的应用和推广。 ...
索艳辉 活跃等级: 0 在5 月前收藏
索艳辉 活跃等级: 0 在5 月前发起活动
中国传统节日探索活动总结.
经过四周的传统节日探索活动,同学们一定有很多的感受,大家可以在好看簿中写故事进行总结,分享你的心得与体会。比方说,在本次活动中你有什么收获?在活动中你遇到了什么问题?是如何解决的?你喜欢用好看簿平台进行学习么?
索艳辉 活跃等级: 0 在5 月前
评论了【优质课】【五年级】【淄川区松龄小学】【李敏】【家乡美】.
李老师如果能发起一个活动,让学生把作品都参与到这个活动中来,把学生的作品串起来,也许交流、评价会更方便、更高效!


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