《人物描写一组》反思。今天在接待湛江老师的活动中，我挑选了和学生一起学习《人物描写一组》，原来我是这样设计的，因为我们班一直在坚持进行小组合作学习，加上学生的阅读能力也比较强，所以我是这样设计的：课前先布置学生去预习，在预习的过程中，提出了几点要求：1要将课文读熟练，2读完课文思考课文中的人物给你留下了什么样的深刻印象？你是从哪里体会出来的？这是抓住了人物哪个方面的特点进行描写和刻画的？（以表格的形式出现的？）课堂我想专门提供给学生进行交流，让他们尽情地说，尽情的表达，在碰撞中获取新 ...

沈裕菲

在4 月, 2 周前

写了新日记:

同读《三国演义》这个学期从一开学，我们班就一直在同读《三国演义》，由于这部名著基本上都是文言版本，再加上主要描写战争，开始读时，学生很畏难，大部分同学都不太感兴趣，但这确实是很优秀的著作，为什么不感兴趣呢？私下和孩子们交流，他们都跟我吐苦水，老师，很多地方我们都读不懂，都是文言文。的确都是文言文，对部分孩子来说，却是难为他们了，可是教学还是得进行下去呀，怎么办呢？一直在思索，有一天下课，我晚离开了教室，发现张子沁正低头在那认真读书，是什么书这么令他痴迷呢，以至于我走到他身边都没有觉察。走 ...

沈裕菲

在4 月, 2 周前收藏

故事走进春天（观察花粉）到小组鸢尾花, 我们的数字故事

沈裕菲

在4 月, 2 周前发布故事

走进春天（观察花粉）.

在寻找春天的活动中，孩子们对花特别感兴趣，有个小组提出来“花都有花粉吗？”于是，在问题的指引下，我们进行了新一轮的观察，在校园里、小区、花店……孩子们观察了很多花朵，发现每种花都有花粉，大部分花朵朵都有花粉，有的花完全开放才能看到，像乐杜鹃，　

沈裕菲

在5 月前收藏

故事缅怀革命先烈到小组我们的数字故事

沈裕菲

在5 月前发布故事

缅怀革命先烈.

清明节到了，我们班孩子结合语文学习中刚刚学到的发言稿，每人准备了一篇发言稿缅怀革命先烈。孩子们的稿子情感真挚，语言铿锵，充满激情……每一个同学都被先烈们的事迹感动着，鼓舞着……

沈裕菲

在5 月前收藏

故事春天有的植物落叶了（学生观察篇）到小组鸢尾花, 我们的数字故事

沈裕菲

在5 月前发布故事

春天有的植物落叶了（学生观察篇）.

在寻找春天的过程中，细心的孩子发现咱们周边的有些树木，春天还会落叶，为此他们特意到小区、到公园里去观察，并上网搜集了关于春天为什么会有植物落叶的原因，这些是孩子们拍到的照片。

沈裕菲

在5 月前

写了新日记:

教学反思：这段时间一直在反思自己的课堂教学，有几个感受。 1、备课时应该首先思考的是作者的写作目的，也就是作者为什么要写这篇文章，其次应该了解一下编者的目的，这篇课文最需要学生掌握的是什么。比如《冬阳同年骆驼队》一课，林海音之所以写它，应该是他觉得童年的时光是那么美好、那么无忧无虑、那么天真无邪，所以童年很值得眷恋，很怀念那段岁月，把握好了作者的写作意图，整篇文章的设计就有了大方向。而编者的目的，则是希望通过阅读这一系列不同年代、不同地方、不同年龄的童年生活，让我们带领孩子一起去感受童 ...

沈裕菲

在5 月前收藏

故事学生观察篇到小组鸢尾花, 我们的数字故事

沈裕菲

在5 月前发布故事

学生观察篇.

这是学生在校园和小区内寻找春天拍摄的照片，孩子们非常细致，也非常认真，所看到的景色也让他们非常震惊，平时以为深圳的春天不明显，谁知道仔细观察到处都有春天的影子，到处是春天的足迹。孩子们还提出疑问了：植物苏醒了，小动物们呢？为什么看不到动物的影子？为什么还有植物春天还落叶呢？这有待进一步的探索。