王芳 的好看簿

经过几节课的努力,大部分的学生都对好看薄有了比较多的了解,并积极加入到了绿风活动中来,共有200多个故事加入了活动,我根据实际情况进行了调整。最后一节课,学生集中对自己喜欢的事故进行了评价。
很多学生的评价超出我的意料,比较全面,语言也很丰富，很多校园里常见的树木原本没有引起学生的注意，是孤立的，现在通过绿风活动使它们得到了更多的关注。明年春天，可以组织学生做更丰富的活动，增加对它们的了解和爱护。
活动基本结束，比较圆满。有时间再好好写一下总结反思。

刚刚发现，给学生示范用的故事删除不掉，郁闷。
另：日记是可以删除的。

今天的课堂上，学生尝试了找素材、写故事，加入小组和活动等几件事情，通过观察发现，很多学生具有较强的网络应用能力，很易于接受新鲜事物，能快速准确的找到所需素材并发布共享。反映出的一个问题是，课上时间比较紧，好多学生的故事还没有发布，有的学生对文字的驾驭能力很强，但是时间有限没能表达出自己的想法与意图。还是要鼓励学生课下也多用用功夫，提高网络交流率。

今天又注册了一个班级。
观察前两个班级周末的情况，孩子们做的很少，都忙着学各种特长和写作业。只能靠上课组织好学生的活动了。

和两个班的学生一起注册了好看薄，注册成功率比较高，少部分学生回家继续完成。
虽然是小学生，但很多孩子对于网络应用比较有经验，尝试了修改个人信息、添加故事等，比预期要好，很欣慰。

教学设计与实施案例评选研讨活动
            报名表


课题名称：绿风在行动
年级：小学五年级
执教教师：姓名：王芳，教龄：12年，爱好：读书
学校：张店区凯瑞小学
联系方式：
电话：15966994046
邮箱：109084569@qq.com
QQ：109084569
个人网址：http://www.haokanbu.com/user/3...


课题简介：
学习者情况：
    我校五年级共有四个班，共计216名学生。大部分学生目前系统的学习了windows基础操作，金山画王、画图板等绘画工具，网络搜索与应用，电子邮箱的申请与使用，Word、PowerPoint的使用与设计，Frontpage正在学习中，部分学生还对Flash、Photoshop有一定的了解。学生学习兴趣比较高，对新鲜事物接受较好，但学生间有一定的基础差距和能力差距。

环境条件情况：
    学校机房在2007年全新配备，2010年根据学校实际班额又添置部分机器，整体能够满足学生的基本学习与应用需求。大部分学生家中有电脑并能上网，可以利用业余时间辅助完成研究。同学间交流氛围很好，大多之间互通QQ或邮件，能有效的沟通与帮助。

学习目标任务：
    学生通过学校学习与家庭影响，掌握了相对较充分的操作技术，但是多限于技术阶段，学生的信息素养没有得到相应的提高。活动主题结合学生的社团活动，借用已收集的部分数据与活动资料，再整合网络平台与教育技术，学生在此基础上可以更好的完成学习与研究。本次活动设计即与学生的学校生活息息相关，又可以让学生在网络环境下自主研究，提高自身能力与素养。希望通过这次活动，能够转变学生的观念，提高学生自主学习的能力，促进学生利用信息处理问题和解决问题能力的发展。

课时安排：
    第一课时：明确活动目标，常用网络平台注册及基本使用介绍
    第二课时：常用网络平台使用培训，组织学生互相联络，形成交流网络
    第三课时：围绕课题收集组织材料，写出活动心得与总结，初步尝试通过网络发布并开展讨论活动
    第四课时：深入使用网络平台，参与交流活动，完善活动作品

教学设计提交地址：
1、http://weibo.com/u/2501011673

2、http://www.haokanbu.com/user/3...

3、http://wiki.zbedu.net/index.ph...