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糯米山人 活跃等级: 0

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2011年12月21日

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糯米山人 活跃等级: 0 在1 月前
评论了校园真是块“静”土吗？.
完成
糯米山人 活跃等级: 0 在1 月前选取
故事活动总结参加活动校园真是块“静”土吗？
糯米山人 活跃等级: 0 在1 月前发布故事
活动总结.
教学设计，过程，成果与反思
糯米山人 活跃等级: 0 在1 月, 1 周前
评论了校园真是块“静”土吗？.
分活动整理一下，再提高立意
糯米山人 活跃等级: 0 在1 月, 1 周前选取
故事活动三：协作设计教学活动方案参加活动校园真是块“静”土吗？
糯米山人 活跃等级: 0 在1 月, 1 周前选取
故事活动三：协作设计教学活动方案参加活动校园真是块“静”土吗？
糯米山人 活跃等级: 0 在1 月, 1 周前发布故事
活动三：协作设计教学活动方案.
通过努力，制作设计好了两校一起合作开展的教学活动方案。
糯米山人 活跃等级: 0 在1 月, 1 周前选取
故事活动一：注册“好看薄”个人主页参加活动校园真是块“静”土吗？
糯米山人 活跃等级: 0 在1 月, 1 周前发布故事
活动一：注册“好看薄”个人主页.
活动小组成立啦，都成功注册“好看薄”个人主页，能开展项目活动，和各路朋友探讨学习。 开放的网络真是个学习的好平台。
糯米山人 活跃等级: 0 在1 月, 2 周前
评论了校园真是块“静”土吗？.
加油！！！！！！！！！
糯米山人 活跃等级: 0 在1 月, 2 周前选取
故事寻找校园噪音声源参加活动校园真是块“静”土吗？
糯米山人 活跃等级: 0 在1 月, 2 周前选取
故事噪音的减少和控制研究实验要求参加活动校园真是块“静”土吗？
糯米山人 活跃等级: 0 在1 月, 2 周前发布故事
噪音的减少和控制研究实验要求.
1.控制和减少“消音盒”里噪音的探索性实验 2.校园电视台隔音玻璃控制和减少噪音对比实验 3.会议室吸音板控制和减少噪音对比实验 4.小竹林控制和减少噪音对比实验
糯米山人 活跃等级: 0 在1 月, 2 周前选取
故事寻找校园噪音声源参加活动校园真是块“静”土吗？
糯米山人 活跃等级: 0 在1 月, 2 周前发布故事
寻找校园噪音声源.
准备工作：      1.自选测量场所，如校园、教室、食堂等地点。    2.绘制实验记录表。 行动目标： 1.根据自己选择的场所，寻找噪音声源。 2.用分贝测量仪测量或耳朵来辨别声音大小。 3.记录数据或自己的感受，撰写心得体会。 4.共同讨论分析，给校园环境作出诊断报告。
糯米山人 活跃等级: 0 在1 月, 2 周前
评论了校园真是块“静”土吗？.
庄教授，我明白了。
糯米山人 活跃等级: 0 在1 月, 2 周前
评论了校园真是块“静”土吗？.
不错
糯米山人 活跃等级: 0 在1 月, 2 周前
评论了校园真是块“静”土吗？.
校园中的噪音有的来自于我们自己。
糯米山人 活跃等级: 0 在1 月, 2 周前
评论了校园真是块“静”土吗？.
真严谨
糯米山人 活跃等级: 0 在1 月, 2 周前收藏
活动校园真是块“静”土吗？到小组特酷学习社区（Tecol）
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