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2007年12月22日

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亚利 活跃等级: 1 在2 年, 7 月前加入小组
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云时代扑克牌.
云服务为广大使用者提供了众多方便的技术工具,而每一个工具对于教学来说都有其独特的用处,那么你曾经用过什么呢?你是否考虑过它的教学应用呢?邀请广大教师参加到云时代扑克牌的制作中来吧!
亚利 活跃等级: 1 在3 年, 5 月前
评论了[转载]全新思维.
既然希望不是乌托邦,那么就需要我们每个人努力去践行这些意见,不是等着它来
亚利 活跃等级: 1 在3 年, 6 月前发布故事
海盐之旅三——奥尔夫教学法.
其实这已经是最后一个环节了,很多老师在博客里说不知道自己被黎老师带到体育馆是为了什么,走进来,音乐响起,老师才明白,我们还精心准备了奥尔夫音乐教学。如何开展的?请看官们仔细看照片啦。(此处照片不全,还有更多待后续分享) 简单介绍流程吧:宫廷入场式>>律动的火车>>同心圆>>七个半跳>>快乐的节奏>>自由韵律>>集体造型
亚利 活跃等级: 1 在3 年, 6 月前发布故事
海盐之旅三——启动奥巴马故事.
终于进入这次培训的主题了,一个正在热头上的话题:奥巴马,带来全球性的反应。肯定,在敏锐捕捉最新信息的创感教育中,这些信息是逃不过的~!然而,这个主题源于黎老师的Big idea!真是不得不赞叹老师的远见卓识,迅速的,我们团队形成了一条奥巴马故事牵动的活动路线!这组照片就是小苗主持的,很不错!要知道她在之前付出了多少艰辛的努力呀!向她学习、致敬!^^
亚利 活跃等级: 1 在3 年, 6 月前发布故事
海盐之旅三——学习标兵产生过程.
在海盐之星故事中介绍了学习标兵,这里感谢海盐小桥流水老师提供了丰富的照片资源,故在场详细介绍学习标兵的产生过程
亚利 活跃等级: 1 在3 年, 6 月前发布故事
海盐之旅三——海盐之星.
原本以为作业回顾是最让人头疼的环节,继海盐之旅二的擂台赛之后,培训团队成员为准备第三次活动的作业回顾,讨论数次,都没有好的方案。到海盐的前一天,睡觉的时候我还在琢磨这个事。突然想起了一直都在关注的互评的评价方式,想起QQ群和博客上的精彩,我寻思着,何不让老师自评和互评呢?于是,第一天上午作业回顾环节的学习标兵,海盐之星的评比出炉了……
亚利 活跃等级: 1 在3 年, 11 月前发布故事
我的手印,你的祝福.
这是一次不同以往的留言,大家拥挤在一块,画出自己的手印,为他人写下祝福。温暖和温馨的场面今天依然记忆犹新。我们一起来找自己的彩色记忆吧
亚利 活跃等级: 1 在4 年, 5 月前收藏了故事
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