安之若素 的好看簿

暂拟课程目标

（1）从工具技术历史发展视角，了解WEB2.0读写网络（Read/Write Web）的教育特点与未来应用发展趋势。
（2）从WEB2.0工具实践开始研究分析WEB2.0工具教育特性。
（3）从应用WEB2.0开放教育资源开始，研究分析WEB2.0环境下通过大规模协作进行学习资源建设的规律与方法。
（4）通过案例与自身实践理解WEB2.0环境下学习者如何通过参与、协作、创造来进行自我学习和发展。
（5）对个人如何基于WEB2.0环境进行学习和发展能够提供咨询和引导。
（5）通过案例与课程学习，了解WEB2.0环境下教师的角色与作用。
（6）能够设计与实施WEB2.0环境下的参与式学习活动。

暂拟每周主题

第1周（2.29） 社会性软件与WEB2.0学习环境（背景介绍 讲座形式）
第2周（3.7） WEB2.0环境下教学活动观摩与分析（观摩研讨）
第3周（3.14） 开放教育运动与开放教育资源案例（1）
第4周（3.21） 开放教育运动与开放教育资源案例（2）
第5周（3.28） WEB2.0工具应用与分析（1）
第6周（4.4） 清明放假
第7周（4.11） WEB2.0工具应用与分析（2）
第8周（4.18） Google产品与教育应用分析（1）
第9周（4.25） Google产品与教育应用分析（2）
第10周（5.2） 五一放假
第11周（5.9） WIKI协作与创造（1）
第12周（5.16） WIKI协作与创造（2）
第13周（5.23） WEB2.0环境下的学习者
第14周（5.30） WEB2.0环境下的教师/指导者
第15周（6.6） WEB2.0环境下参与式教学设计方法与原理
第16周（6.13） 课程教学中参与式教学设计案例回顾与分析
第17周（6.20） 学期课程论文撰写研讨
第18周（6.27） 个人学期学习回顾总结

课程作业

（1）参与每个单元进行中的互动任务。
（2）选择一个自己感兴趣的专题，撰写一篇研究论文；（可以采用合作的方式进行）。
（3）完成一篇期末课程学习回顾小结。


课程参考

*网络社会互联学习技术与工具-工具集http://sociallearnlab.org/wiki...


*网络社会互联学习技术与工具-资源集http://del.icio.us/sociallearn


*美国印第安纳大学Curt Bonk教授的”The Web 2.0 and Participatory e-Learning”课程提纲，http://php.indiana.edu/~cjbonk...


*美国美国犹他州立大学David Wiley教授的“Open Education”课程提纲，http://opencontent.org/wiki/in...


*50种叙事工具，http://cogdogroo.wikispaces.co...


http://sociallearnlab.org/wiki...


参见：http://sociallearnlab.org/blog...

  来好看有一段时间了，非常喜欢这里的氛围，认识了好多朋友，看到了好多耳目一新的好东西，很开心，最重要的是通过这个平台对我的学习方式和思考问题的方式有了很大的触动。以前对社会性软件的了解很肤浅，只是基于兴趣了解一下，从现在起，开始认真学习庄老师关于社会性软件的讲解以及个人学习环境的创建，使它们真正成为我学习生活中的工具。

刚刚接触好看簿，我感觉这里是一个充满生活气息的地方，很喜欢。