暂拟课程目标
（1）从工具技术历史发展视角，了解WEB2.0读写网络（Read/Write Web）的教育特点与未来应用发展趋势。
（2）从WEB2.0工具实践开始研究分析WEB2.0工具教育特性。
（3）从应用WEB2.0开放教育资源开始，研究分析WEB2.0环境下通过大规模协作进行学习资源建设的规律与方法。
（4）通过案例与自身实践理解WEB2.0环境下学习者如何通过参与、协作、创造来进行自我学习和发展。
（5）对个人如何基于WEB2.0环境进行学习和发展能够提供咨询和引导。
（5）通过案例与课程学习，了解WEB2.0环境下教师的角色与作用。
（6）能够设计与实施WEB2.0环境下的参与式学习活动。
暂拟每周主题
第1周（2.29） 社会性软件与WEB2.0学习环境（背景介绍 讲座形式）
第2周（3.7） WEB2.0环境下教学活动观摩与分析（观摩研讨）
第3周（3.14） 开放教育运动与开放教育资源案例（1）
第4周（3.21） 开放教育运动与开放教育资源案例（2）
第5周（3.28） WEB2.0工具应用与分析（1）
第6周（4.4） 清明放假
第7周（4.11） WEB2.0工具应用与分析（2）
第8周（4.18） Google产品与教育应用分析（1）
第9周（4.25） Google产品与教育应用分析（2）
第10周（5.2） 五一放假
第11周（5.9） WIKI协作与创造（1）
第12周（5.16） WIKI协作与创造（2）
第13周（5.23） WEB2.0环境下的学习者
第14周（5.30） WEB2.0环境下的教师/指导者
第15周（6.6） WEB2.0环境下参与式教学设计方法与原理
第16周（6.13） 课程教学中参与式教学设计案例回顾与分析
第17周（6.20） 学期课程论文撰写研讨
第18周（6.27） 个人学期学习回顾总结
课程作业
（1）参与每个单元进行中的互动任务。
（2）选择一个自己感兴趣的专题，撰写一篇研究论文；（可以采用合作的方式进行）。
（3）完成一篇期末课程学习回顾小结。
课程参考
*网络社会互联学习技术与工具-工具集
http://sociallearnlab.org/wiki...*网络社会互联学习技术与工具-资源集
http://del.icio.us/sociallearn*美国印第安纳大学Curt Bonk教授的”The Web 2.0 and Participatory e-Learning”课程提纲，
http://php.indiana.edu/~cjbonk...*美国美国犹他州立大学David Wiley教授的“Open Education”课程提纲，
http://opencontent.org/wiki/in...*50种叙事工具，
http://cogdogroo.wikispaces.co...http://sociallearnlab.org/wiki...参见：
http://sociallearnlab.org/blog...
