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我发现有几次，都都的数学作业，要求被改错。于是，我就仔细看了一下他的课本和他的数学练习册，发现他在这一类题目上时错时对的原因。都都做这一类题出现出错的原因，是他没有抓住：要解决的问题与得数之间的对应，问题的结果写在得数的位置（更深刻一点，是需要根据问 ... ... »
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作者: sociallearn 
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昨天，即周二下午，我的师弟毕业在北交大信息中心工作，应邀我去跟他们的同学做有关社会性软件的分享。
这次内容，我是对在河北IT人才培养论坛上的内容，根据教育技术专业同学特点，做的一个扩充和拓展。
（还见到老同学李歆丽，这家伙，等我有时间的时 ... ... »
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作者: sociallearn
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社会书签实践教程（一），http://www.haokanbu.com/story/778/
社会书签实践教程（二），http://www.haokanbu.com/story/782/
社会书签实践教程（三），http://www.haoka ... ... »
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作者: sociallearn
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这是第4周的主要内容。
第3、5周为操作实验课。
更为详细内容见链接：http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SocialLearn2008
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作者: sociallearn
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这一部分主要是以社会书签del.icio.us为例来说明，如何注册获得一个个人的社会书签网站。欢迎大家分享其它社会书签平台的使用教程。
社会书签实践教程（一），http://www.haokanbu.com/story/778/
社会书签实践 ... ... »
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作者: sociallearn
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这是一个命题讲座PPT内容，因为讲座内容主题是WEB2.0，所以我就把PPT内容，通过好看簿故事以WEB2.0方式来呈现，以便使得参加讲座的老师们，在访问这个故事网址时，对于网络应用从WEB1.0到WEB2.0转变，获得更为直观的感受。
PPT ... ... »
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作者: sociallearn
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这次课程中链接信息，请访问这里：
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SocialLearn2008
这两周的任务清单，稍等再整理发给大家。 ... ... »
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作者: sociallearn
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前两周是选课周。因此，作为第一次课，我主要是从回答同学们选课时关心的一些问题来组织内容。
真正工具应用的操作性活动设计，要从第三周才开始。
本次课后推荐阅读资源：
好看簿教程
（1）WEB2.0特点及应用，http://www.h ... ... »
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作者: sociallearn
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合作的成品，来自每一个人“微乎其微”的参与。
合作的成品，由于多人的参与，已经以一种新的结构独立存在，它难以还原为，哪一部分是“我”的。
WIKI工具操作ABC教程（1）：开始编 ，
http://www.haokanbu.com/story/ ... ... »
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作者: sociallearn
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WIKI作为一种编辑工具,跟WORD不同,WORD编辑文本过程是一种线性结构。而，WIKI编辑是一种网状结构编辑。WIKI文档编辑过程，就是不断创建新页面的过程。教程（1）（2）（3）主要是从把WIKI作为软件工具角度，介绍如何操作的关键点。且以开源 ... ... »
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作者: sociallearn
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WIKI作为一种编辑工具,跟WORD不同,WORD编辑文本过程是一种线性结构。而，WIKI编辑是一种网状结构编辑。WIKI文档编辑过程，就是不断创建新页面的过程。教程（1）（2）（3）主要是从把WIKI作为软件工具角度，介绍如何操作的关键点。且以开源 ... ... »
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作者: sociallearn
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WIKI作为一种编辑工具,跟WORD不同,WORD编辑文本过程是一种线性结构。而，WIKI编辑是一种网状结构编辑。WIKI文档编辑过程，就是不断创建新页面的过程。教程（1）（2）（3）主要是从把WIKI作为软件工具角度，介绍如何操作的关键点。且以开源 ... ... »
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作者: sociallearn
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故事内容还需要不断丰富，希望大家支持。
WIKI是一种用来书写和编辑的工具。WIKI以开放的方式支持多人参与编辑。WIKI的应用，在不断改变着互联网学习资源的存在结构与发展速度。WIKI工具应用的典型案例就是“维基媒体基金会”的开放内容项目。这些项 ... ... »
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作者: sociallearn
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这是给通州地区以信息技术老师参与为主的研究生课程班老师所做的分享纲要。这不是讲座，而是以操练为主的实践分享。
上午的主题是：如何管理、发现、构建个人网络？——以社会性书签应用为例；
下午的主题是：如何通过参与创作来构建个人网络——以好看簿应用为例 ... ... »
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这是为朝阳区一所职业学校老师做讲座准备的内容。这个讲座内容融合了有关时间管理自我管理习惯培养内容、知识管理内容、社会性工具运用与终身学习内容。
有不当之处，请多指正。（V1.0版表示是个起步概述版。）
设计的基本思路是：
讲座开始 ... ... »
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作者: sociallearn
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一个学期匆匆又匆匆地就要过去了。
家长如何为孩子成长营造环境发挥作用？这是我今天下午草拟的一份组织构建都都他们班级家委会工作的草案，如果有什么不妥，请指正批评，深表感谢。
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作者: sociallearn
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2007年10月15日，罗伯特·瑞泽（Robert Reiser）教授在北京师范大学教育技术学院进行了一场主题为”影响教学技术领域的十大趋势”的讲座。这一主题的讲座，Reiser教授此行在国内6所高校进行了演讲，都获得较好的评价。我用好看簿把Reis ... ... »
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作者: sociallearn
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