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szdx 活跃等级: 0 于 4 月, 3 周 对 故事 把鸢尾花直白化 说:
这篇文章我尤其感兴趣，谢谢！！而且非常的有真实的现场的感觉，感受到了jiangmei老师是一个很有个性和自己想法的老师，争取把你挖过来呵呵
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szdx 活跃等级: 0 于 4 月, 3 周 对 照片 最后着重介绍了DIIGO的应用 说:
这幅图片是否应该注明出处，web2.0的信息泛滥，合理运用资源的前提是，知道如何尊重和保护其他人的资源，如果一个学校的老师之间的分享交流，是不注明出处的分享，会有什么结果呢？首先我会觉得任何的分享都可能不是原创的（不是原创的就应该注明出处）所以是否可以和老师讲述下CC的起源和历史呢？
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szdx 活跃等级: 0 于 4 月, 3 周 对 照片 幻灯片21 说:
建议很实在，不错！
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szdx 活跃等级: 0 于 4 月, 3 周 对 照片 在介绍一些典型的WEB2.0应 说:
这个很不错，能否给出一个链接
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szdx 活跃等级: 0 于 4 月, 3 周 对 照片 幻灯片16 说:
这里的新课改是指什么？具体学科的？还是什么意思？是不是学校要有一定的变化了
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szdx 活跃等级: 0 于 4 月, 3 周 对 照片 幻灯片15 说:
我觉得这句话倒过来更为合理：
学习不仅仅需要技术，而且更需要技术背后的理论和为什么要这样做，也就是说，技术大家都可以轻易掌握。或者至少是不难，比如好看簿很容易就会掌握，可是如何应用到教学上去，如何进行评估和比较和您说的教师专业发展。
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szdx 活跃等级: 0 于 4 月, 3 周 对 照片 幻灯片14 说:
信息技术这里是否就是指代web2.0？而且这里的数据如果能够提出就更好了
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szdx 活跃等级: 0 于 4 月, 3 周 对 故事 教师专业发展与WEB2.0 说:
谢谢分享，从整个投影片看来好像没有看到教师专业发展和web2.0的一些关系，
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szdx 活跃等级: 0 在4 月, 3 周前
评论了把鸢尾花直白化 .
这篇文章我尤其感兴趣，谢谢！！而且非常的有真实的现场的感觉，感受到了jiangmei老师是一个很有个性和自己想法的老师，争取把你挖过来呵呵
szdx 活跃等级: 0 在4 月, 3 周前
评论了最后着重介绍了DIIGO的应用.
这幅图片是否应该注明出处，web2.0的信息泛滥，合理运用资源的前提是，知道如何尊重和保护其他人的资源，如果一个学校的老师之间的分享交流，是不注明出处的分享，会有什么结果呢？首先我会觉得任何的分享都可能不是原创的（不是原创的就应该注明出处）所以是否可以和老师讲述下CC的起源和历史呢？
szdx 活跃等级: 0 在4 月, 3 周前
评论了幻灯片21.
建议很实在，不错！
szdx 活跃等级: 0 在4 月, 3 周前
评论了在介绍一些典型的WEB2.0应.
这个很不错，能否给出一个链接
szdx 活跃等级: 0 在4 月, 3 周前
评论了幻灯片16.
这里的新课改是指什么？具体学科的？还是什么意思？是不是学校要有一定的变化了
szdx 活跃等级: 0 在4 月, 3 周前
评论了幻灯片15.
我觉得这句话倒过来更为合理： 学习不仅仅需要技术，而且更需要技术背后的理论和为什么要这样做，也就是说，技术大家都可以轻易掌握。或者至少是不难，比如好看簿很容易就会掌握，可是如何应用到教学上去，如何进行评估和比较和您说的教师专业发展。
szdx 活跃等级: 0 在4 月, 3 周前
评论了幻灯片14.
信息技术这里是否就是指代web2.0？而且这里的数据如果能够提出就更好了
szdx 活跃等级: 0 在4 月, 3 周前
评论了教师专业发展与WEB2.0.
谢谢分享，从整个投影片看来好像没有看到教师专业发展和web2.0的一些关系，

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