今晨为修改研究报告而查阅资料，发现一篇短文言之有理，其实也不是什么新的东东，但我很赞同，所以就复制粘贴了，感觉放到这里挺合适的。
短文由河口小学直夫点 缪德明 PinXue 发表于 2006-9-28 20:07:04，全文如下：
当前，许多教师片面地把“接受式学习”和“探究式学习”对立起来。甚至把“接受式学习”说得一无是处，千方百计抛弃它。我认为，这种认识是错误的。
我认为，“接受式学习”应该是一种最基本、最常用的学生学习方式，新课程实施并不排斥“接受式学习”。课堂教学选择何种学习方式是根据学习内容、学习条件决定的。肖川在《新课程与学习方式变革》一文中指出：“并不是所有的学习领域和学习主题都需要用探究学习的方式来进行，其实，接受式学习对于一些学习内容来说也是必要的。”《基础教育课程改革纲要》要求“改革课程实施过于强调接受学习”，如果不是“过于强调”，而是在“接受式学习”的同时，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，进行“探究式学习”，才是学习方式改革的有效途径。因此，“探究式学习”不应该排斥“接受式学习”，也不可能完全取代“接受式学习”。
笔者认为：探究式学习可以和其他学习方式有机地结合，如与合作学习、自主学习、接受学习相结合，根据学习内容、学习条件、学习者的特点、教师的风格选择合适的学习方式，只要是学生喜欢的方式都是好的方式。
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