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langlan_32 活跃等级: 2 在4 年前收藏了故事
好看簿教育全部意义在于这个符号
langlan_32 活跃等级: 2 在4 年前
评论了好看簿教育全部意义在于这个符号.
做老师，是不可能喜欢自己的所有学生，但是，哪怕你一点点的关心，他都会记在心里的，诚恳地尽最大可能地爱每一个学生。足矣！
langlan_32 活跃等级: 2 在4 年前
评论了好看簿教育全部意义在于这个符号.
更多的时候，老师如果站在学生的角度去看待诸多问题，很多问题就不是问题了。
langlan_32 活跃等级: 2 在4 年前
写了新日记:
我嘛，还是很少来好看写上自己的故事，或许我是那种不擅长把自己的体会在网络上分享的人，只喜欢平常和身边的同学、朋友聊聊天，不知道大家可有什么好的办法可以帮我改变这种交流的单一方式。 ...
langlan_32 活跃等级: 2 在4 年前发起讨论
概念的界定.
关于小组主题涉及到的概念，我有些疑惑，拿出来和大家讨论一下。“好看簿教学活动的设计案例”，我有两种理解方式：一是，教学人员利用好看簿这一平台看展教学活动，把传统的在教室课堂上开展的活动“搬”到好看簿上；一是，好看簿只是一个展示的平台，教学人员把在课堂上开展的教学活动的信息、材料，特别是记录具体过程的照片发布到好看簿上，以便于与其他人交流，希望把自己好的创意与别人分享，或者是获得别人更多的意见。 不知其他小组成员对我的理解有什么看法，欢迎大家加入这个讨论，我觉得我们只有把相关的概念弄清楚了，我们
langlan_32 活跃等级: 2 在4 年前回复讨论
portal:haokanbu小组目标与成员义务.
现在我们小组的工作已经定位在“收集优秀好看簿教学活动设计案例”，所以各小组成员在收藏故事或活动时，请注意该故事或活动与我们的小组任务是相吻合的，尽量不要把一些离主题较远的加入，这样不便于我们后期的进一步讨论。
langlan_32 活跃等级: 2 在4 年前收藏了故事
如何在wiki中贴图片
langlan_32 活跃等级: 2 在4 年前
写了新日记:
由于各种原因,很少来好看,偶尔来一两次也是为了课程的学习,所以很是对不住关心我的朋友们,有时间我一定多来写写. ...
langlan_32 活跃等级: 2 在4 年前回复讨论
portal:haokanbu小组目标与成员义务.
感谢meilinzhang为我们这一小组做的工作。之前小组的主题——好看簿教育教学应用，确实是太宽泛了，现在我们把它锁定在教学活动的设计上，便于小组成员在好看簿中搜寻适宜的案例。
langlan_32 活跃等级: 2 在4 年前收藏
故事web2.0工具之教育应用篇之google日历到小组Portal:haokanbu
langlan_32 活跃等级: 2 在4 年前收藏
故事My career as a teacher and learner 到小组Portal:haokanbu
langlan_32 活跃等级: 2 在4 年前收藏了故事
历史在这里定格
langlan_32 活跃等级: 2 在4 年前收藏了故事
Robert A. Reiser教授讲座（10.15）
langlan_32 活跃等级: 2 在4 年前收藏了故事
耶魯大學第六屆國際漢語教學研討會會議
langlan_32 活跃等级: 2 在4 年前收藏
故事教师读书：《为孩子立界限》到小组Portal:haokanbu
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故事四（1）班二期家长会到小组Portal:haokanbu
langlan_32 活跃等级: 2 在4 年前
评论了四（1）班二期家长会.
不错，又找到了一个好看簿教育管理的应用例子。谢谢！
langlan_32 活跃等级: 2 在4 年前收藏了故事
四（1）班二期家长会
langlan_32 活跃等级: 2 在4 年前收藏了故事
大陆地区大学精品课程
langlan_32 活跃等级: 2 在4 年前收藏
故事思维导图：班主任工作计划到小组Portal:haokanbu
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