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最新动态

stoneshine 活跃等级: 1

在2 月, 2 周前选取

故事教学模式思维导图参加活动思维导图大比拼

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在2 月, 2 周前发布故事

教学模式思维导图.

下面是我和文卫共同制作的有关教学模式的思维导图，大三的时候我们学了《教学设计》，基于对教学设计的内化，我们对其中的教学模式又进行了比较深入的了解。我们从两个方面即分类和概述对教学模式进行了分析，其中，概述从教学模式的定义、结构、功能、特点、历史和发展趋势等方面进行了阐述，分类是按学习理论和教学论两方面对教学模式进行分类的。本图是用Inspiration软件制作的，为了图的美观，其中有些备注就没能显示在图片中，尽请谅解啦！由于制作的图宽度比较大，可能只能看个大概，大家看的时候可以下载后再放大看

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在2 月, 4 周前回复讨论

《"墙中洞"实验带给我们的思考》.

“墙中洞”实验在其一定的环境中有其特有的意义，也就是说学生的自组织学习是在一定的环境中进行的，并不适合所有的条件，如果环境改变了，也许其实验结果会是另外一番情境。针对具体问题、具体对象，我们应该用相应的眼光看待，而不能以偏概全。从这个实验中我们可以知道生活在边远地区的学生对于学习电脑有其特有的学习方式——自我组织学习，但我们并不能草率的说这里的学生对于其他知识的学习也同样如此，譬如一些理论性或者类似哲学等有一定思想性的知识等，结论中也提到关于价值观判断的结论，并不能有确切的答案。实验

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在3 月前回复讨论

《令人爱恨交织的powerpoint》.

总所周知，PowerPoint在其发展的过程中曾令多少精彩演示文稿锦上添花，又让无数奇思异想穿上华丽的外衣，她不仅在课堂上大显身手，在会议室也是流光四溢，甚至在数不胜数的演讲中大放光彩，好像在演讲者的生活里她已经是不可缺少的一部分了！可是在PowerPoint尽情发挥所长的历程中不乏存在众多相反的声音充斥在她的周围，他们抱怨说PowerPoint是扼杀思想的瘟疫，自从有了PowerPoint之后，许多人只是在编写演示文稿，而这些演示文稿不过是些没有细节、缺乏支持的概要，他们不再为撰写详尽的文件而

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在3 月前加入小组

05课程整合

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在7 月前

评论了女人应该学会聪明点.

很不错，有感觉

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在7 月, 2 周前

评论了12种手法教你如何盘头发.

不错,不过还是不会

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