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我嘛！活跃的时候跟陌生人都会聊得很起劲，沉默的时候脑袋一片空白！

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于 3 年, 8 月前对故事学生做的历史期末复习概念图说:
惊喜！

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于 4 年, 2 月前对日记是什么阻碍了我们成为2.0的学习者？说:
我们之所以对信息不够敏感,信息意识不强,归根结底是因为习惯.从小到大习惯了去做一个老师,家长心目中的乖孩子,习惯了去适应别人,习惯了压抑自己的个性.这不是我们想要的结果,但是在外在尺度的标准下,我们会飞的翅膀退化了.我们还没有从被动的思维中彻底解脱出来!
对此我深有感触,每次做事情更多的还是源于外部动机,我的内部动机在哪里呢?

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于 4 年, 2 月前对故事分享：我不再为父母读书说:
挺乖的!

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于 4 年, 2 月前对故事在电脑前超过4小时一定要看的图说:
很多时候在电脑前一坐就是好几个小时啊!

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joe-0512

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于 4 年, 2 月前对故事在电脑前超过4小时一定要看的图说:
集中注意力做一件事的时候哪里可能还有心思考虑那么多啊?

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马哲的概念图

马哲的概念和范畴特别多，用概念图正好将它们理一理，下面的图是按照我的理解方式来的，肯定会有不少问题，欢迎大家批评指正！ ... ... »

作者: joe-0512 活跃等级: 1
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在2 年, 5 月前增加联系人

bear5

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在3 年, 6 月前回复讨论

《令人爱恨交织的powerpoint》.

如果电脑配的是蓝牙鼠标（可以设计一款拿着手里的控制柄式的）的话，老师就不用困在那三尺讲台上了，甚至是整节课都坐在讲台前。但愿我这个想法很快就会在学校里实现，这对老师来说是一种解放，也是我们学生所期待的，我认为老师的姿态语言和课堂的氛围，学生的注意力等有很大关系！期待着我的预言成真！

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在3 年, 8 月前

评论了学生做的历史期末复习概念图.

惊喜！

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在3 年, 8 月前发布故事

马哲的概念图.

马哲的概念和范畴特别多，用概念图正好将它们理一理，下面的图是按照我的理解方式来的，肯定会有不少问题，欢迎大家批评指正！

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在3 年, 8 月前选取

故事马哲的概念图参加活动思维导图大比拼

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在3 年, 8 月前回复讨论

《令人爱恨交织的powerpoint》.

老师针对我们的工具观提出PPT对我们思维的反作用问题，这让我想到了一张PPT的面积只有那么大，当需要呈现一张较长的表格（这又让我想到了老师上学期的PPT，把一张表格分放在几张PPT上，当时看着就觉得怪怪的），或者复杂一些的概念图的时候，不得不考虑电脑屏幕能不能盛得下的问题，字太小会看不清楚。

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在3 年, 8 月前回复讨论

《"墙中洞"实验带给我们的思考》.

整整住院八天，重新回到学校却有一种陌生感，找不到原来的生活状态，我想应该还需要几天的时间来调整。关于这个题目我不知道老师上课是如何分析的，所以这会给我带来不一样的视角! 作者的言辞给我的感觉就是儿童仿佛有一种特殊的天分，我个人认为文章中所提到的自组织行为并不是什么新的能力体现，归根结底它是某种能力的迁移，是儿童的观察能力的体现。我想就我的弟弟的几个个例子来说明我的观点。我弟弟会经常拿老爸的手机玩，没有任何人教它，没几天就驾轻就熟，现在是我老爸不会用自己的手机

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在3 年, 8 月前回复讨论

《"墙中洞"实验带给我们的思考》.

老师上面的是文卫发的，她的好看簿登不进去了

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在3 年, 8 月前回复讨论

《"墙中洞"实验带给我们的思考》.

”完全可以用机器取代教师。因为儿童可以自组织的学习.“这种观点我觉得是对儿童的自组织学习能力的高估计了。儿童具有自组织能力这一点在教授的实验里面完全可以体现出来，可是他似乎忘记了这样两点。 1、儿童同时也具有自我控制能力差的特点。如果完全用冰冷的机器来代替老师的话，那对儿童来说就等于完全的没有约束了，面对机器他们可以干任何自己觉得感兴趣的事情，不管这种事情是好是坏。 2、忽视了自组织学习持续的时间问题。教授做的实验只是在那短短的几个月里面进行的，而且是在儿童完全不知道电脑是什么的时候或者只是

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在3 年, 8 月前加入小组

教育大发现SLL

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在3 年, 9 月前回复讨论

《令人爱恨交织的powerpoint》.

我的观点：PowerPoint它是一个绝好的工具，这一点仅看使用它的人数就可以说明，记得上学期的信息技术教学那门课有这样一句话，“技术所带来的任何恶果都不能通过技术本身来解决”，所以如果使用PPT没有好的演讲效果，那一定不是PPT的错，而是演讲者本身的水平问题（可能是演讲内容本身没有吸引力，可能是演讲者不够有人格魅力，可能是演讲者没有把内容给组织好等等） PowerPoint作为一种演示工具，它的定位就是一个容器，不管是文字、图像、视频还是动画都可以放进去，它以一种海纳百川的姿态吸收各种

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在3 年, 9 月前加入小组

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在4 年, 2 月前

评论了是什么阻碍了我们成为2.0的学习者？ .

我们之所以对信息不够敏感,信息意识不强,归根结底是因为习惯.从小到大习惯了去做一个老师,家长心目中的乖孩子,习惯了去适应别人,习惯了压抑自己的个性.这不是我们想要的结果,但是在外在尺度的标准下,我们会飞的翅膀退化了.我们还没有从被动的思维中彻底解脱出来! 对此我深有感触,每次做事情更多的还是源于外部动机,我的内部动机在哪里呢?

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在4 年, 2 月前

评论了分享：我不再为父母读书.

挺乖的!

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在4 年, 2 月前

评论了在电脑前超过4小时一定要看的图.

很多时候在电脑前一坐就是好几个小时啊!

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在4 年, 2 月前

评论了在电脑前超过4小时一定要看的图.

集中注意力做一件事的时候哪里可能还有心思考虑那么多啊?

活跃等级: 1

在4 年, 2 月前增加联系人

子牧海德薇白雪樱樱 Flickr wee_xiaoyan xumei stoneshine rainygao

思维导图大比拼

05教技的同学，这是你们交作业的地方哦。快来晒晒你的图吧！ ... ... »

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于2 年, 6 月前

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于2 年, 11 月前

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于3 年, 8 月前

xiuli.zhuang

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