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魏东岭
在3 年, 7 月前
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14号下午案例观摩 + 教学活动方案研讨设计. | 把互联网操作部分以好看簿的方式组织教学,以感动中国为主线,学生通过互联网获取“感动中国”相关图片和文字素材,通过参与活动,将素材整理成图文并茂的东西。一方面训练了学生利用浏览网页、搜索引擎等方式获取素材的操作技能,另一方面可以使学生受到充分的情感教育,增强民族自豪感和责任感。
大家觉得如何
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魏东岭
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感动中国--互联网操作案例. | 学生通过互联网获取“感动中国”相关图片和文字素材,通过参与活动,将素材整理成图文并茂的东西。一方面训练了学生利用浏览网页、搜索引擎等方式获取素材的操作技能,另一方面可以使学生受到充分的情感教育,增强民族自豪感和责任感。 请大家完善一下吧 |
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在3 年, 7 月前发起活动
感动中国--互联网操作案例. | 学生通过互联网获取“感动中国”相关图片和文字素材,通过参与活动,将素材整理成图文并茂的东西。一方面训练了学生利用浏览网页、搜索引擎等方式获取素材的操作技能,另一方面可以使学生受到充分的情感教育,增强民族自豪感和责任感。 |
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在3 年, 7 月前发布故事
感动中国. | 把我们身边的、我们见到的、我们了解到的感动中国的人和事和大家共同分享,让正义,感恩,关爱充满人间! |
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在3 年, 7 月前选取
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喜忧参半. | 好看簿高的挺好,只是学生在熟悉过程中肯定会遇到一些问题的,可是有那么少,搞一些小组实验活动还可以,整班搞有些难度 |
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魏东岭
在3 年, 7 月前加入小组
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