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李建英 
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昨天培训内容. | 高中信息技术课程教材分析及会考解析
河北辛集中学 刘瑶
高中信息技术课程教材分析及会考解析
模块一：信息技术课程教材教法探究
1、省中小学信息技术课程的发展及现状
2、“信息技术”教材的特点
3、信息技术课程教学方法分析探讨
模块二：教学建议、教材分析及会考解析
1、信息技术课堂教学实施建议
2、教材分析和会考解析
模块一
——省中小学信息技术课程的发展及现状
1981年——计算机课，作为辅助性学科，在 |
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南极洲探险教学设计. | 南极洲探险
所属模块：“信息技术基础”
建议学时：6
学习目标：
（1） 说明当前信息技术的变化及这些变化对学习、工作和社会所产生的影响。
（2） 能够选择恰当的工具和软件来支持学习和研究。
（3） 与他人合作，利用远程通信手段和协作工具来研究与课题相关的问题。
（4） 选择和利用适当的工具和信息资源完成各种任务并解决问题。
（5） 研究和评价在实际问题中，信息资源的可靠性、相关性、综合性。
过程设计：
（1） 将全班同学分组，3~5人一组，并确定一名组长。同时填写 |
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高中信息技术课程标准. | 普通高中信息技术课程标准
一、课程的基本理念 2
二、课程设计思路 3
三、课程目标 6
四、内容标准 7
信息技术基础 7
算法与程序设计 10
多媒体技术应用 13
网络技术应用 16
数据管理技术 19
人工智能初步 21
五、实施建议 24
教学建议 24
评价建议 26
教科书编写建议 32
课程资源的利用与开发 34
六、案例 35
一、课程的基本理念
提升信息素养，培养信息时代的合格公民
信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息 |
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